日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待新生幼儿与家长，安抚幼儿情绪，熟悉幼儿。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确洗手、擦手。

3.晨间谈话：中秋节做了什么,摸一摸说一说, 家里的玩具放在哪里,交通工具

户外锻炼

队列练习：整队，能一个跟着一个排队走不掉队,开小火车。

操节、韵律活动：喜欢律动，能跟着老师模仿动作。

中秋放假

集体游戏:口香糖

目标:跑

集体游戏：我是X色

目标：听信号走

集体游戏：滚皮球

目标：手眼协调

集体游戏：我是小兔子

目标：双脚跳

分散活动：提供皮球。（重点指导：能手脚协调地接住皮球。）

中秋放假

区域游戏

科学：摸一摸，说一说

区域游戏

社会：我会放玩具

区域游戏

律动：拍手点头

区域游戏

艺术：开火车

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

中秋放假

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）建构区★：提供多种建构材料(积木海绵垫等)，鼓励幼儿利用平铺、垒高等方法，建构我的幼儿园。

（2）益智区：提供拼图,以及相同不同的动物,鼓励孩子进行配对。

（3）语言区：提供关于幼儿园的图书,引导幼儿简单讲述故事内容，萌发爱上幼儿园的情感。

（4）生活区：提供一些小衣物,引导幼儿学习折叠衣服和裤子。

（5）扮演区：提供塑料瓶（装有各种材料），引导幼儿尝试利用敲打等方法感知声音的不同。

（6）美工区：提供各种水果底板和油画棒,引导幼儿正确使用油画棒涂色。

2.创造性游戏：娃娃家：鼓励幼儿轮流照顾宝宝，知道招待客人的方法；银行：鼓励幼儿排队不拥挤,轮流取钱。

3.户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

4.室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

日 常

生 活

1.晨锻时,能主动找老师帮忙擦汗、脱衣等。

2.盥洗时,能排好队进入盥洗室,学习使用七步洗手法洗手。

3.午餐时,愿意将自己的一份饭吃完，不挑食。

4.午睡时,尝试自己脱裤子,并摆放在固定位置。

家长

工作

1. 多与孩子交谈，关注孩子的情绪情感，鼓励孩子与同伴友好交往，关心孩子结交新朋友的情况。

2. 在家，家长可与孩子一起边念儿歌边表演，巩固孩子在校所学的本领。

3. 请家长在家多鼓励孩子，增进孩子对幼儿园的情感。

环境

创设

1.将幼儿在园的照片等打印并布置在主题墙上，供幼儿欣赏。 

2.在教室墙面设置一块“触摸墙”，供幼儿触摸、感知。