日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，能自觉摘下帽子、围巾并折叠摆放在橱柜中。

2.生活活动：引导幼儿去自然角观察小乌龟是否已经冬眠了，并用自己的方式进行记录。

3.晨间谈话：今天的天气、冬天的食物、怎样变暖和

户外锻炼

1.韵律活动：跟着音乐节奏排排队，走出来。

2.队列练习：练习听口令稍息立正，小手放裤子两边，抬头胸挺直。

3.徒手操：动作标准到位，跟上音乐节奏拍一拍。

动作发展：拍皮球

目标：能连续拍球3下。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物,并不触碰到障碍物。

动作发展： 走

目标：能自由摆臂,跟上队伍膝盖太高走。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

动作发展：跑

目标：能听口令四散跑,以及迅速集中。

分散活动：重点指导幼儿走平衡木 。目标：能双手侧平举过平衡木 。

语言：北风吹（散文）

启.乐林

科学：冬爷爷来了

区域游戏

数学：美丽的彩旗

区域游戏

社会：天冷我不怕

启·创阁

音乐：北风爷爷别神气

启.乐林

下午

活动

器械操：做操时动作有利、整齐。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：能坚持在自己选择的区域中进行游戏，不乱穿区域。

重点指导美术区：提供轻泥，按照步骤制作雪花。

语言区：提供关于冬天的绘本、背景图和故事卡，指导幼儿根据故事内容排一排，说一说。

生活区：提供围巾、手套，引导幼儿学习自己佩戴围巾和手套。

建构区：提供石头、树枝、松果,木质积木棉花等，引导幼儿利用垒高、围合、架空等方法建构冬天的城堡。

表演区：提供冬爷爷的头饰，供幼儿在舞台上表演冬爷爷。

2. 室内体验游戏：启·乐林：愿意与同伴主动交流自己的想法，遇到问题能主动协商。

3. 户外体验游戏：启·创阁：能大胆使用自然材料，如树枝、树叶等展现冬天的情景。

4.创造性游戏：强调游戏规则，根据幼儿需要自主调整、丰富游戏内容。

银行：指导收银员提醒服务员将钱存到银行。

点心屋：丰富点心店材料，引导小客人进行选择。

娃娃家：娃娃家：投放娃娃帽子、围巾，指导幼儿学习为娃娃佩戴。

图书馆：引导小客人能安静地在图书馆阅读。

日 常

生 活

1.晨锻时，能有序的排队玩游戏，不拥挤。

2.盥洗时，不将水龙头开的太大，懂得节约用水。

3.午餐时，能够安静进餐，不东张西望，抓紧吃完以免凉掉。

4.午睡时，指导幼儿相互帮助穿脱衣裤，裤子和衣裤摆放整齐。

5.离园时，提醒幼儿保持安静，坐在座位上等待老师叫到自己名字才能离园。

家长

工作

1.请家长利用周末通过多媒体了解认识冬天的季节特点,知道运动可以使身体暖和.

2.家长在家与幼儿比一比穿衣脱衣的速度,并引导幼儿找到提快穿衣速度的方法。

3.请家长了解冬季保健的注意事项,做好冬季保暖工作.

环境

创设

1.将幼儿冬天的树悬挂布置在美工区展示区，供幼儿欣赏,感受冬天的氛围。 

2.开始制作“天冷我不怕”的主题墙，并丰富内容。

本周

反思