日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿入园后及时进班级，不在校园内溜达。

2.生活活动：指导幼儿观察自然角的晒秋会，了解秋季的果实和各种水果。

3.晨间谈话：秋天里的水果 树叶的变化 丰收是什么

户外锻炼

1.韵律活动：跟着音乐节奏围圈，喜欢跟着老师一起做律动。

2.队列练习：练习听口令原地踏步走，向前靠拢走。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐念儿歌完成操节。

动作发展：跳

目标：双脚并拢连续向前跳。

动作发展：走

目标：向指定方向持物或拖物走

动作发展：爬

目标：双膝双手着地向前爬。

动作发展：投掷

目标：能挥臂，肩上投掷沙包。

动作发展：钻爬

目标：能侧身钻过障碍物。

分散活动：重点指导：钻山洞。目标：引导幼儿能手脚着地屈膝爬。

语言：秋天的画报（散文）

启.音苑

数学：图形宝宝回家

区域游戏

科学：好忙的松鼠

创造性游戏

音乐：树上许多红苹果（歌表演）

启·影台

社会实践：

启.音苑

下午

活动

器械操：能跟着音乐动作，利用器械进行简单的器械、队形变化。

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1.区域游戏：能自主选择游戏材料，游戏中遇到问题能尝试自己解决。

重点指导美术区：进行秋天的树林印画活动，引导幼儿利用各种小工具进行印画。

生活区：提供桔子，引导幼儿剥桔子皮。

益智区：提供自然物，利用自然材料进行数学游戏，如点数取物，比大小、找高矮等。

科学区：用放大镜观察不同树叶的脉络。

建构区：将美工区制作的秋天的树林提供到建构区，引导幼儿搭建秋天的公园。

2.室内体验游戏：探索启·影台游戏内容，尝试各种方法探索光和影的奥秘。

3.户外体验游戏：启·音苑，体验和感受各种不同的音乐，用自己的方式表达自己对音乐的感受。

4.创造性游戏：强调游戏规则，根据幼儿需要自主调整、丰富游戏内容。

银行：引导幼儿和银行工作人员说自己需要多少钱。

小超市：引导超市营业员整理货架收取物品。

娃娃家：引导爸爸妈妈和小客人要进行对话。

日 常

生 活

1.晨锻时，能自主选择体锻场地，提升体能锻炼。

2.盥洗时，不在盥洗室里打闹，认真做好七步洗手法。

3.午餐时，能右手拿勺子，左手扶着碗一口一口吃。

4.午睡时，保持正确的睡姿。

5.离园时，愿意主动和老师说“再见”。

家长

工作

1.请家长利用周末、散步等契机探寻秋天的水果，帮助幼儿认识秋天水果的种类以及外形特征，感受秋天是丰收的季节。

2.建议家长与幼儿多聊聊幼儿园的趣事，鼓励幼儿表演学到的儿歌、歌曲等，并帮助孩子解决一些小困难，提升孩子生活经验。

环境

创设

1.教师及时捕捉孩子们的对话、游戏内容、户外活动中的亮点与困惑，通过各种方式呈现幼儿对于秋天的诠释。

2.根据幼儿兴趣，及时调整游戏场地，利用资源拓展游戏场地，丰富游戏内容。

本周

反思