日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：主动和老师小伙伴说早上好。

2.生活活动：引导幼儿排队有序喝水并放回自己的杯子。

3.晨间谈话：你会怎么搭高楼 我喜欢的玩具是什么样的 我是讲卫生的小朋友

户外锻炼

1.韵律活动：喜欢听音乐做动作。

2.队列练习：两队变六队，按照标记站点位。

3.徒手操：乐意与小朋友老师一起愉快做徒手操。

动作发展：钻目标：能弯腰钻过连续两个圈。

动作发展：跳

目标：双脚并拢跳、跑。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：跑

目标：能够沿着圆圈慢跑。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

分散活动：提供沙包、皮球、小尾巴等游戏材料。（重点指导：钻爬 目标：能正面钻过70厘米高的障碍物。）

语言：搭积木

启.乐林

数学：穿木珠

区域游戏

音乐：漱口歌

区域游戏

社会：鞋子一对对

区域游戏

美术：好看的饼干

启.乐林

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：重点指导生活区：生活小技能每一个都尝试着自己动手。

生活区：学会分清鞋子的左右脚。

建构区：初步学会使用积木搭建立体的作品，学习垒高的基本技能。

音乐区：用不同乐器敲击，感受不同乐器发出的不同声音。

2.室内体验游戏：认识启·嬉池喜欢玩水，并懂得玩水的时候保护好自己，不弄湿衣服裤子。

3.户外体验游戏：认识启·乐林，喜欢户外的游戏，听懂老师的指令。

4.创造性游戏：根据幼儿兴趣，不断更新游戏内容，规则等。

小吃店：学会使用钱来购买食物。

建筑工地：幼儿之间相互商量，搭建具有主题意义的建筑。

日常

生活

1.晨锻时，爱惜体育器材，不玩时能及时放回指定地点。

2.点心时，一口牛奶一口饼干。

3.午餐时，不挑食，不偏食，努力克服吃饭不良习惯。

4.午睡时，能够把自己的外套等衣物脱到脚边上，不随意放。

5.离园时，主动和老师同伴说再见。

家长

工作

1.家长和幼儿一起整理家里的玩具，幼儿学会分类摆放。

2.为幼儿准备一些能够替换的汗巾，方便出汗时及时更换。

3.请家长和孩子一起讨论家里哪个玩具玩法最多，并带来分享给小朋友们。

环境

创设

1.设置玩具调查表，了解每位小朋友家里都有哪些玩具，简单的玩具介绍。

2.继续丰富益智区的环境，增设一些新奇的小玩具，并附上玩具简介。