日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，主动询问幼儿身体情况，是否有感冒和咳嗽的症状。

2.生活活动：能主动跟着老师走，不掉队。

3.晨间谈话：玩具大家玩我会放玩具 不争不抢

户外锻炼

1.韵律活动：做操时动作整齐，跟上音乐节奏。

2.队列练习：立定，自然停下，小手放两边成立正姿势。

3.徒手操：能根据音乐节奏，跟着老师做动作。。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过70厘米高的障碍物。

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

动作发展：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

动作发展：爬

目标：双膝双手着地向前爬。

分散活动：提供沙包、投掷球等游戏材料。（重点指导：钻爬 目标：能正面钻过70厘米高的障碍物。）

语言：幼儿园的一天（故事）

户外体验：启·兵营

数学：分一分

区域游戏

科学：玩具动起来

区域游戏

音乐：小娃娃（音乐游戏）

室内游戏：启.影台

美术：滚滚画画（拓印）

户外体验：启·兵营

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.重点指导区域语言区：提供有标记的书架，能一页一页翻看图书，知道看完书后要将书放回书架上。

建构区：会用多种不同的方式进行围合，能用垒高的方法，搭建小池塘。

生活区：能将衣服、袜子都折叠整齐，放在相应的盒子里。。

益智区：提供彩色珠子进行穿珠游戏，游戏结束能按照标识归类摆放玩具。

2.户外体验：能积极参与游戏，不怕苦难（启·兵营）

3. 室内活动：知道影子的各种形状，初步尝试用手比划影子。（启·影台）

4.创造性游戏：娃娃家：引导幼儿呆在自己的岗位上，不随意走动。

建筑队：提供各种积木，尝试拼搭汽车停车场。

日常

生活

1.晨锻时，爱惜体育器材，不玩时能及时放回指定地点。

2.点心时，喝完牛奶不将吸管咬在嘴里走路。

3.午餐时，能正确掌握右手拿勺子、左手扶碗的方法进餐。

4.午睡时，能够快速的脱衣物，并及时钻入被子。

5.离园时，能主动和老师说再见，看见父母再走。

家长

工作

1.请家长在家与幼儿将自己玩过的玩具拿出来，找一找坏了的，与幼儿一起修理玩具，以此来教育幼儿要爱护玩具。

2.家长在家与幼儿一起玩玩具，培养幼儿喜欢玩玩具的兴趣，同时也培养亲子之间的情感。

3.建议家长要坚持送幼儿上幼儿园，天气好要坚持带孩子进行户外运动。

环境

创设

1.及时更新墙面，将幼儿在活动中的故事通过对话描述出来。

2.结合话题活动，制作展台“我喜爱的玩具”，让幼儿说说看看，畅想自己的玩具。