日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，相互问安，及时进行二次体检。

2.生活活动：提醒幼儿餐后将碗和勺子放回指定位置。

3.晨间谈话：我的幼儿园 我的小组颜色 我的老师 我喜欢上幼儿园

户外锻炼

1.韵律活动：喜欢跟随老师做一些律动动作。

2.队列练习：根据老师的指令，按照一个跟好一个开小火车。

3.徒手操：愿意根据音乐节奏做动作。

中秋放假

动作发展：跳

目标：练习双脚并拢跳。

动作发展：爬

目标：学习小猫爬。

动作发展：平衡

目标：练习手脚协调攀爬。

动作发展：走

目标：听指令走和停。

分散活动：提供滑梯、皮球爬梯、滚筒等游戏材料。（重点指导：重点指导玩滑梯。）

1.语言：快乐早操

2.区域游戏

1.科学：摸一摸，说一说

2.创造性游戏

1.音乐：拍手、点头（律动）

2.区域游戏

1.数学：我会放玩具

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能够听从口令拿好器械操，跟随音乐做简单动作。

中秋放假

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：知道每个区域都可以玩什么。

2.室内体验游戏：熟悉活动场地，乐于去尝试。

3.户外体验游戏：初步了解游戏方式，有序排队。

4.创造性游戏：知道娃娃家的里面能玩什么，会进行初步的整理。

日常

生活

1.知道自己的组名，能按组名有序进洗手间。

2.能跟随教师在园内散步，熟悉幼儿园环境。

3.提醒幼儿餐后擦嘴巴。

4.愿意自己吃饭，左手扶碗，右手拿勺子。

5.离园时有秩序的拉好家长的手。

家长

工作

1.按时送幼儿来园；培养幼儿自理能力，如让幼儿自己吃饭。

2.引导幼儿学习如何自己如厕。

环境

创设

1.粘贴幼儿园环境照片，引导幼儿熟悉幼儿园环境。

2.围绕“幼儿园里玩具多”展开讨论，引导幼儿尝试相互交换玩具。

3.我的第一幅涂鸦。

4.如何正确洗手步骤，引导幼儿巩固洗手步骤。

本周

反思

本周是孩子们来园的第三周，我们对班级的设施有了初步的了解，孩子们能够听指令做一些游戏活动和一些生活自理，入园的焦虑情绪有所改善，我们尝试着在户外进行了游戏活动，在活动过程中多数幼儿是可以根据老师的指令去做一些事情，也有个别幼儿沉浸在游戏的快乐中，在后期还需要多多的叮嘱纪律方面的问题。本周的音乐活动，孩子们的参与度很高，是孩子们喜欢的活动类型。