日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：愉快入园，主动与长辈告别，知道从园门口进入班级的路线。

2.生活活动：观察班级植物角的豆子的生长变化，给植物浇浇水。

3.晨间谈话：秋天来了、小树叶、秋天的颜色

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：圆圈队列练习，能够走成一个圆圈。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

动作发展：跑

目标：能躲闪跑，不碰撞。

动作发展：跳

目标：双脚原地向上跳。

动作发展：走

目标：能沿直线上行走。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。

动作发展：爬

目标：能手膝着地向前爬。

分散活动：提供毽子、沙包等游戏材料。（重点指导：跑：能躲闪跑，不碰撞。）

语言：找秋天

启.乐林

社会：拜访大树

区域游戏

音乐：小树叶

区域游戏

数学：捉迷藏

启·智坊

科学：找秋天

启.乐林

下午

活动

器械操：能跟着音乐学做动作，喜欢拿着器械按节奏做器械操。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导表演区：能在音乐声中用不同动作表示小树叶。

语言区：阅读秋天的绘本，大胆表达自己对秋天的认识。

建构区：树屋，运用各种颜色的雪花片装扮搭建的树屋。

生活区：剥橘子、穿树叶，练习手部精细动作。

2.室内体验游戏：继续熟悉启·智坊游戏场地，喜欢用搭建的方式表现生活中各种熟悉的事物。

3.户外体验游戏：认识启·乐林游戏场地，在乐林里观察秋天的花草树木，发现秋天花草树木的不同之处。

4.创造性游戏：强调游戏规则，继续根据幼儿需要调整、丰富游戏内容。

娃娃家：初步尝试自主分配游戏角色，能够根据自己的角色选择游戏挂牌。

蛋糕店：服务员能够在小客人吃完点心后及时收取餐盘。

日 常

生 活

1.晨锻时，能在教师的提醒下，知道热了可以脱去外套。

2.用餐时，能吃完自己的一份食物，不浪费、不挑食。

3.午睡时，能独立将脱下的衣服、裤子叠整齐。

4.盥洗时，知道将袖子卷起来再洗手，洗完手会把袖子拉下来。

5.离园时，知道牵着大人的手离开，不乱跑。

家长

工作

1.请家长利用周末等平时的空闲时间，带领幼儿去户外捡落叶，和幼儿一起欣赏秋天的美景，感受秋天的季节特征。

2.请家长与幼儿一起查询资料，认识、了解几种秋天的农作物。

环境

创设

1.引导幼儿利用周末捡的树叶制作秋日小怪兽并布置到主题墙上。

2.增添有关秋天的环境布置，记录幼儿在秋天主题中活动轨迹。