日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，做好第二次晨间工作，测温和洗手，与幼儿聊聊自己的发现。

2.生活活动：引导幼儿关注种植地各种菜的生长变化，主动关心自己班级的种植地，学做有心人。

3.晨间谈话：户外玩具我会玩  玩具这样放  我会收玩具

户外锻炼

1.韵律活动：利用圆圈，变换律动队形，能跟着老师一起变化。

2.队列练习：圆圈走，一个跟着一个绕着圈圈走。

3.徒手操：边念儿歌边做操，跟着音乐的节奏做拍拍操。

动作发展：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。

动作发展：拍球

目标：练习拍球技能，能连续拍球2个以上。

分散活动：提供沙包、投掷球、皮球、平衡木等游戏材料。（重点指导：跳  能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。）

语言：我和你一起玩（故事）

启.音苑

社会：玩具大家玩

区域游戏

数学：比较高矮

区域游戏

音乐：找朋友（律动）

启.智坊

科学：圆圆的球真好玩

启.音苑

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：熟悉各游戏位置，能按照自己的意愿选择游戏。

科学区：观察豆豆生长的过程，探索大自然的秘密。

阅读区：能选择喜欢的绘本，观察画面的趣味性，尝试模仿画面动作。

生活区：结合娃娃家，学习正确的刷牙步骤，逐步培养良好的生活习惯。

重点指导美工区：选择合适的圆形材料，进行拓印游戏。

2.户外体验游戏：选择合适的生活中乐器，敲打不同的声音；与同伴商量分工表演，尝试歌舞结合式演出。

3.室内体验游戏：探索智坊各个区域，了解每个区域的积木建构技巧，尝试建构。

4.创造性游戏：小舞台：能根据音乐选择合适的乐器，与同伴商量分工表演，尝试歌舞结合式演出。

              披萨店：拓展西点屋，加入披萨店内容，指导服务员向幼儿推荐本店新品——汉堡。

日 常

生 活

1.天气渐渐变冷了，知道午睡时要将自己的外套和裤子脱下并尝试折叠好。

2.户外活动时注意自己的活动量，出汗后能进行一些安静的游戏。

3.继续关注幼儿个人卫生，如不把手放进嘴巴里面、有鼻涕及时擦，饭后擦嘴。

4.游戏活动等时间自觉小便、喝水，不在班级中奔跑。

5.继续做好疫情防控工作，核酸检测、上下学口罩、周末二码收集等。

家长

工作

1.鼓励家长利用周末机会带孩子去玩户外、去大自然中接触各种大自然的游戏，丰富、增加幼儿的生活经验。

2.请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏，经常与孩子谈论孩子的朋友。

环境

创设

1.收集利用的材料（自然材料、操作材料）继续丰富区域、创造性游戏的材料投放，让幼儿动手参与半成品的制作。

2.结合区域游戏和班级主题活动制作我喜爱的玩具，投入到游戏中去，让幼儿参与游戏材料的创设。（阅读器、扮演区、建构辅助材料）