日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能主动与老师打招呼，并和家长说再见。

2.生活活动：引导幼儿排队有序喝水并放回自己的杯子。

3.晨间谈话：搭积木  我会保护玩具  我喜欢的玩具

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：整队，向前靠拢走，整齐一小队。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

动作发展：跑

目标：能够沿着圆圈慢跑。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续两个圈。

动作发展：：跳

目标：双脚并拢跳、跑。

分散活动：提供沙包、投掷球等游戏材料。（重点指导：钻爬   目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。）

语言：搭积木

启.音苑

数学：穿木珠

区域游戏

音乐：漱口歌

区域游戏

社会：鞋子一对对

启.智坊

美术：好看的饼干

启.音苑

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：重点指导益智区：能将图形片分类摆放并用形状标记表示分类结果。

生活区：学习叠衣服，愿意做自己力所能及的事情。

建构区：初步感知立体图形上的平面图形，并按标记归放积木。

表演区：用不同动作与同伴“碰一碰”，感受音乐游戏的乐趣。

2. 室内体验游戏：认识启·智坊、游戏场地，能根据事物造型需要选择合适的建构材料，并表现出该事物的典型特征。

3. 户外体验游戏：认识启·音苑、游戏场地，喜欢表演，能用身体动作表达出音乐节拍的稳定性。

4.创造性游戏：制定游戏规则，继续根据幼儿需要调整、丰富游戏内容。

小银行：学会银行对话，按需拿取钱币，游戏结束时知道提醒客人和老板把钱放回银行。

蛋糕店：拓展蛋糕店，加入披萨等内容，服务员能够向小客人推荐本店新品——汉堡。

日 常

生 活

1.晨锻时，爱惜体育器材，不玩时能及时放回指定地点。

2.点心时，喝完牛奶不将吸管咬在嘴里走路。

3.午餐时，能正确掌握右手拿勺子、左手扶碗的方法进餐。

4.午睡时，能够快速的脱衣物，并及时钻入被子。

5.离园时，能主动和老师说再见，看见父母再走。

家长

工作

1.请家长在家与幼儿一起整理孩子的玩具，引导幼儿把相同类的玩具归放在一起，并做好标记。

2.请家长与幼儿散步时观察树叶，认识不同种类的树叶，并了解秋天到了树叶都落下来的现象。

3.请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事情，与孩子一起玩模拟幼儿园生活的游戏。

环境

创设

1.幼儿和教师共同参与“玩具大家玩”的话题墙面布置，如：制作“漂亮的玩具”，设计自己喜欢的玩具。

2.继续丰富主题墙“玩具大家玩”，让幼儿动手参与主题墙的创作。