日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，做好第二次晨间工作，测温和洗手，鼓励幼儿进入区域游戏。

2.生活活动：生活活动、引导幼儿观察步骤图学习叠袜子、裤子、衣服。 

3.晨间谈话：玩具大家玩 我会放玩具  玩得怎么玩

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：整队，向前靠拢走，整齐一小队。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

动作发展：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

动作发展：爬

目标：双膝双手着地向前爬。

分散活动：提供沙包、投掷球等游戏材料。（重点指导：钻爬   目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。）

语言：幼儿园的一天（故事）

启.嬉池

数学：分一分

区域游戏

科学：玩具动起来

区域游戏

音乐：小娃娃（音乐游戏）

启.创阁

美术：滚滚画画（拓印）

启.嬉池

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：熟悉各游戏位置，能按照自己的意愿选择游戏。

生活区：叠一叠，学习叠衣服，愿意做自己力所能及的事情。

扮演区：碰一碰，用不同动作与同伴“碰一碰”，感受音乐游戏的乐趣。

美工区：能干的小小手，愿意选择自己喜欢的绘画工具自由表现。

重点指导建构区：各种各样的停车场，尝试用各种积木建构汽车停车场，探索整体连接和多层建构的方法。

语言区：自己的事情自己做，喜欢看图书，了解自我服务的方法与良好的生活习惯。

2.户外体验游戏：探索玩水工具的游戏方法，能与同伴友好游戏，不抢玩具。

3.室内体验游戏：探索创阁各个区域，了解每个区域的物品材料以及使用方法

4.创造性游戏：蛋糕店：能简单的进行搭配糕点的游戏内容，丰富游戏情节。

              建筑队：提供各种积木，尝试拼搭汽车停车场。

日 常

生 活

1.晨锻时，能自主选择自己喜欢的玩具，与同伴分享。

2.盥洗时，提醒幼儿洗完手双手做小馒头走到自己的座位上。

3.午餐时，能右手拿勺子，左手扶着碗一口一口吃。

4.午睡时，提醒并帮助幼儿脱下外裤整齐地放在床尾再入睡。

5.离园时，愿意主动和老师说“再见”，及时离园。

家长

工作

1.建议幼儿从家中带些自己喜欢的玩具，与同伴一起分享与交流，并在分享中探究玩具的各种玩法。

2.周末期间，建议家长带着孩子四处走走，寻找大自然的气息，发现大自然的材料。

环境

创设

1.引导幼儿积极参与主题环境的内容，自主参与区域游戏规则的计划，丰富区域游戏材料。

2.利用园本资源，引导幼儿发现班级中各种各样的玩具，探索各种玩具的玩法，用简单的方法记录下来。