日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿自己脱下小外套放在自己的小床上。

2.生活活动：能够整理好自己的小柜子，将书包的带子收进去放好。

3.晨间谈话：我喜欢桂花  不跟陌生人走   美丽的秋天

户外锻炼

1.韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿律动的动作。

2.队列练习：整队、站点，能听口令寻找到自己的小标记站队。

3.徒手操：能够跟着音乐节奏做动作。

集体游戏：爬

目标：手膝着地向前爬。

集体游戏：跑

目标：双臂摆动自然。

集体游戏：走

目标：一个跟着一个走。

集体游戏：钻

目标：能弯腰钻过连续两个圈。

集体游戏：投掷

目标：能自然地向前方、远处挥臂投掷各种物体。

分散活动：提供平衡木、塑料山洞等游戏材料。（重点指导：能够手膝着地向前爬。）

活动七：美丽的桂花

启·嬉池

数学：大手和小手

区域游戏

活动八：桂花香袋

区域游戏

活动九：动动手，折桂花

启·创阁

美术：桂花小圆子

启·嬉池

下午

活动

器械操：喜欢做操，能够跟上音乐节奏。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：重点指导益智区：尝试运用瓶盖等低结构材料做出各种各样的桂花。

语言区：能安静地阅读绘本，和同伴说说我知道的桂花以及桂花的形态特征。

建构区：能尝试制作建构计划，并能与同伴分工合作。

2.室内体验游戏：了解启·创阁游戏规则，初步进入游戏室场开展手工制作。

3.户外体验游戏：了解启·嬉池游戏规则，初步进入游戏室场开展打捞游戏。

4.创造性游戏：制定游戏规则，继续根据幼儿需要调整、丰富游戏内容。

蛋糕店：工作人员能够将各种点心分类摆放，按小客人的需求提供蛋糕。

日 常

生 活

1.晨锻时，能够和老师同伴问早后进行体育锻炼。

2.盥洗时，知道将袖子捋上去，不在盥洗室打闹。

3.午餐时，能够安静进餐并保持桌面干净。

4.午睡时，盖好被子，胳膊不伸在外面。

5.离园时，能主动和老师小朋友说再见。

家长

工作

1.请家长和幼儿一起查阅有关桂花的各种资料，了解桂花的特点等等。

2.请家长带领幼儿走进超市和小吃店，了解桂花制作的各种美食，收集桂花糕点。

环境

创设

1.将幼儿日常随机观察桂花的照片展示出来，体现幼儿观察、探索桂花的过程轨迹。

2.将幼儿制作的桂花相关手工作品布置到主题墙上，鼓励幼儿和同伴交流分享。