日期

内容

四（10.8）

五（10.9）

一（10.10）

二（10.11）

三（10.12）

四（10.13）

五（10.14）

上午

活动

来园

1.来园接待：能主动与老师打招呼，并和家长说再见。

2.生活活动：引导幼儿排队有序喝水并放回自己的杯子。

3.晨间谈话：我的玩具 我会保护玩具 我喜欢的玩具

户外锻炼

队列练习：听口令练习向前看齐、立正、稍息。

操节、韵律活动：做操时精神饱满，动作有力。

集体游戏：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。

集体游戏：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

集体游戏：走

目标：上体正直，自然协调地走。

集体游戏：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。

集体游戏：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

集体游戏：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

集体游戏：走

目标：上体正直，自然协调地走。

分散活动：提供沙包、投掷、抛接球等游戏材料。（重点指导：钻爬：能正面钻过 70厘米高的障碍物。）

语言：幼儿园的一天（故事）

启.萌园

美术：彩色的衣服（绘画）

区域游戏

数学：小帮手

启. 萌园

音乐：火车开了（律动）

区域游戏

科学：玩具动起来

启.阅楼

数学：吃饼干

启.萌园

美术：滚滚画画（美工）

区域游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）生活区：能按标记将玩具分类归放，学会整理玩具的初步技能。

（2）扮演区：碰一碰，用不同动作与同伴“碰一碰”，感受音乐游戏的乐趣。

（3）美工区：尝试用自己喜欢的方法（涂色、撕贴、橡皮泥填充）设计玩具。

（4）建构区★：尝试用垒高和连接的方式拼搭玩具城堡。

（5）语言区：自己的事情自己做，喜欢看图书，了解自我服务的方法与良好的生活习惯。

（6）科学区：玩具动起来，探索让玩具动起来的方法，感受玩具的多种多样。

（7）益智区：好玩的拼图，认识整体与部分的关系，感受拼图游戏的乐趣。

2.创造性游戏：甜品店：学习甜品店简单的买卖游戏，初步掌握游戏规则。

 娃娃家：与同伴分享玩具材料，共同制作美食。

3.户外活动启.嬉池：参观我们幼儿园嬉池，简单了解玩沙工具的作用。

4.专室活动启.影台：参观影台各个区域，了解每个区域的物品材料以及使用方法。

日   常

生   活

1.晨锻时，认真做好热身准备活动。

2.盥洗时，洗手前把袖子拉上去。

3.午餐时，不挑食，不偏食，吃完碗里的饭菜。

4.午睡时，能自己盖好被子，不蒙头睡觉。

5.离园时，听到老师叫到自己的名字才能离开。

家长

工作

1.请家长在家引导幼儿学会整理自己的玩具和物品，并能分类摆放整齐。

2.家长在家与幼儿一起玩玩具，培养幼儿喜欢玩玩具的兴趣，同时也培养亲子之间的情感。

环境

创设

1.幼儿和教师共同参与“玩具大家玩”的话题墙面布置，如：制作“漂亮的玩具”，设计自己喜欢的玩具。

2.将幼儿玩玩具的场景拍摄下来，丰富主题墙面内容。

本周

反思