日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，签到墙、七步洗手不能忘。

2.生活活动：练习翻衣服、翻裤子，提升生活技能。

3.晨间谈话：我爱我的家，我家有几口，我家的成员

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟着音乐节奏，与同伴一起互动动作。

2.队列练习：练习围圈一个跟着一个走，尝试相邻交换。

3.徒手操：练习新徒手操，跟着音乐一起念儿歌做动作。

动作发展：平衡

目标：能在不同的平衡木上来回走动，保持平衡。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队绕圈走）

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过组合圈，不碰倒。

动作发展：爬

目标：手膝着地，动作协调快速向前爬。

动作发展：拍皮球

目标：能连续拍球五个以上，排球动作标准。

分散活动：提供皮球、跳圈、跳袋、毽子等游戏材料。（重点指导：拍皮球，连续拍球5个以上）

语言：我有一个幸福的家

（儿歌）

户外体验：启.乐林

社会：我长大了

区域游戏

科学：它是谁的宝宝

室内体验：启.阅楼

数学：蔬菜店

区域游戏

音乐：我家有几口（歌唱）

户外体验：启.乐林

下午

活动

器械操：能跟着音乐使用铃铛旗进行器械操操节，跟上音乐节奏。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

内容

1. 区域游戏：重点指导美工区，全家福。能根据人物特点，画出全家福。

生活区，翻衣服。能用正确的方式把翻反的衣服、裤子翻过来。

语言区，看立体书。能爱护书宝宝，小心翻阅，尝试用简单的语句讲述看到的内容。

2.室内体验游戏：预约游戏场地，尝试制定游戏计划。

3.户外体验游戏：启.乐林，尝试制定游戏计划，寻找游戏场地的自然材料，合理使用。

4.创造性游戏：重新给娃娃家布局，增添需要的物品。能结合生活经验，丰富娃娃家角色能做的事。提前做好计划，想好自己所扮演的角色要做的事。

日   常

生   活

1.晨锻时，能自主选择体锻游戏，与同伴合作游戏，提升游戏技能。

2.盥洗时，知道节约用水，洗手时候不玩泡沫洗手液，会正确的洗手。

3.午餐时，会自主分享午餐，向同伴介绍今天吃了什么，味道怎么样等。

4.午睡时，能相互帮助穿脱衣服，遇到困难寻找解决办法。

5.离园时，大手拉小手，安全出校门。

家长

工作

1.请家长配合，指导幼儿完成“故事集”，鼓励幼儿大胆落笔，大胆讲述。

2.建议家长每天抽空陪伴幼儿聊一聊幼儿园的趣事，如今天的游戏故事、午餐吃了什么等，增进亲子间的情感。

环境

创设

1.根据幼儿游戏情况，发现问题及时解决，并调整游戏，协助幼儿更好的游戏开展，并继续丰富区域游戏材料。

2.捕捉幼儿每一次活动的瞬间，用儿童的视角诠释游戏的发展，如问题、材料、交往等，提升幼儿游戏经验。

本周

反思