日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，检测体温，安抚幼儿情绪，主动寻找自己想玩的区域游戏。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确的洗手、擦手。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩

户外锻炼

1.队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

2.操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

3.徒手操：能跟着节操有力度的完成徒手操。

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

分散活动：提供沙包、跳袋等游戏材料。（重点指导：跳：听信号原地向上跳。）

1.区域游戏

2.语言：点点爱上幼儿园（故事）

1.创造性游戏

2.数学：送颜色宝宝回家

1.区域游戏

2.音乐：亲亲（歌曲）

1.创造性游戏

2.社会：小孩小孩真爱玩

1.区域游戏

2.美术：长长的面条（泥工）

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）生活区★：小手洗干净，初步掌握正确的洗手方法，知道洗手可以保护健康。

（2）扮演区：生活模仿动作，根据音乐的节奏一拍一下做不同的生活模仿动作。

（3）美工区：我们的国旗，认识国旗，会选合适的颜色进行涂色。

（4）建构区：积木拼拼乐，尝试各种材质的积木组合拼搭。

（5）语言区：快乐早操，根据儿歌图片，尝试讲述儿歌内容。

（6）科学区：圆圆的球真好玩，感受球类会滚动、可弹跳的特点。

（7）益智区：神奇摸箱，通过摸取物品对应图标进行匹配。

2.创造性游戏：娃娃家：提供娃娃和一些日常用品，供娃娃家角色游戏的开展。

 蛋糕店：学习蛋糕店简单的买卖游戏，初步掌握游戏规则。

3.户外活动：整理室场。

4.专室活动：整理室场。

日   常

生   活

1.晨锻时，能跟好老师做动作，动作有力。

2.盥洗时，不玩水，排队洗手。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能保持安静不吵闹。

5.离园时，能礼貌和老师说再见。

家长

工作

1.请家长挑选一件玩具带来幼儿园，教会孩子学会分享，与同伴换玩具玩。

2.请家长遵循园内的规章制度准时接送孩子，做到入园刷卡。

环境

创设

1.布置班级区域的墙面，丰富区域游戏材料。

2.增设“喝水墙”，鼓励幼儿喝完水能够自主插上小吸管，养成爱喝水的好习惯。

本周

反思