日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，检测体温，安抚幼儿情绪，主动寻找自己想玩的区域游戏。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确的洗手、擦手。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩

户外锻炼

1.来园接待：愉快入园，能主动向老师和同伴打招呼。

2.生活活动：主动洗手、擦干，外套能放入柜中，不将边角留在柜门外。

3.晨间谈话：我的玩具、我喜欢看的图书

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

动作发展：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。

动作发展：走

目标：上体正直，自然协调地走。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

分散活动：提供沙包、跳袋等游戏材料。（重点指导：跑：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。。）

1.语言：整理小能手（故事）

2.区域游戏

1.社会：送玩具宝宝回家

2.创造性游戏

1.美术：漂亮的玩具（涂色）

2.区域游戏

1.数学：水果有几个

2.创造性游戏

1.音乐：碰一碰（律动）

2.区域游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）生活区：漱口啦，知道饭后要漱口，逐步培养良好的生活习惯。

（2）扮演区：散步，创编散步时的不同动作，能根据音乐及时变换动作并合拍表演。

（3）美工区：漂亮的玩具，大胆选择自己喜欢的颜色，学习在轮廓内有顺序地来回涂色。

（4）建构区：收积木，初步感知立体图形上的平面图形，并按标记归放积木。

（5）语言区★：一日生活排一排，熟悉幼儿园一日生活流程，尝试排一排自己喜欢的生活环节。

（6）科学区：滚滚乐，对不同物品在管道内的移动产生探究兴趣。

（7）益智区：送饼干，能将图形片分类摆放并用形状标记表示分类结果。

2.创造性游戏：娃娃家：提供娃娃和一些日常用品，供娃娃家角色游戏的开展。

 蛋糕店：学习蛋糕店简单的买卖游戏，初步掌握游戏规则。

3.户外活动：整理室场。

4.专室活动：整理室场。

日   常

生   活

1.晨锻时，有秩序的玩户外器械，不争抢玩具。

2.点心时，大蒜、牛奶饼干一起吃，不挑食。

3.午睡时，睡前能把鞋子摆整齐，起床后能练习叠被子。

4.离园时，慢慢的走出教室，牵着大人的手离园。

家长

工作

1.家长协助幼儿将家中自己喜欢的玩具画下来，涂上美丽的颜色，并用文字附上玩法说明，带来幼儿园，布置在话题墙上。

2.幼儿从家中带些自己喜欢的玩具，与同伴一起分享与交流，从而促进幼儿的交往与协商能力的提高。

3.气温多变，请家长注意根据气温变化，及时给幼儿穿上合适的衣物，保证幼儿身体健康。

环境

创设

1.幼儿和教师共同参与“玩具大家玩”的话题墙面布置，如：制作“漂亮的玩具”，设计自己喜欢的玩具。

2.将“户外游戏”活动的照片布置在照片墙，供幼儿回忆活动过程。

3.丰富自然角，并初步产生主人翁意识，知道主动照顾自然角，并简单记录观察的现象。

本周

反思