日期

内容

一（10.10）

二（10.11）

三（10.12）

四（10.13）

五（10.14）

上午

活动

来园

1.来园接待：能主动与老师打招呼，并和家长说再见。

2.生活活动：引导幼儿排队有序喝水并放回自己的杯子。

3.晨间谈话：搭积木 我会保护玩具  我喜欢的玩具

户外锻炼

队列练习：听口令练习向前看齐、立正、稍息。

操节、韵律活动：能跟着音乐、节奏，试着跟老师做动作。

动作发展：投掷

目标：往篮框里投掷沙包、报纸球。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续两个圈。

动作发展：：跳

目标：双脚并拢跳、跑。

分散活动：提供沙包、投掷、抛接球等游戏材料。（重点指导：钻爬：能正面钻过 70厘米高的障碍物。）

1.户外体验游戏：启·音苑

2.语言：搭积木

1.区域游戏

2.音乐：漱口歌

1.室内体验游戏：启·智坊

2.数学：大手和小手

1.区域游戏

2.社会：鞋子一对对

1.室内体验游戏：启·音苑

2.美术：好看的饼干

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）生活区：叠一叠，学习叠衣服，愿意做自己力所能及的事情。

（2）扮演区：碰一碰，用不同动作与同伴“碰一碰”，感受音乐游戏的乐趣。

（3）美工区：能干的小小手，愿意选择自己喜欢的绘画工具自由表现。

（4）建构区：滴滴叭叭小汽车，尝试用各种积木拼搭汽车，探索整体连接的建构方法。

（5）语言区：自己的事情自己做，喜欢看图书，了解自我服务的方法与良好的生活习惯。

（6）科学区：玩具动起来，探索让玩具动起来的方法，感受玩具的多种多样。

（7）益智区★：好玩的拼图，认识整体与部分的关系，感受拼图游戏的乐趣。

2.创造性游戏：蛋糕店：学习蛋糕店简单的买卖游戏，初步掌握游戏规则。

建筑队：提供各种积木，尝试拼搭汽车、高架。

3.户外活动启·音苑：尝试和树叶做游戏，在音乐中跳舞。

4.专室活动启·影台：参观影台各个区域，了解每个区域的物品材料以及使用方法。

日 常

生 活

1.晨锻时，爱惜体育器材，不玩时能及时放回指定地点。

2.点心时，喝完牛奶不将吸管咬在嘴里走路。

3.午餐时，能正确掌握右手拿勺子、左手扶碗的方法进餐。

4.午睡时，能够快速的脱衣物，并及时钻入被子。

5.离园时，能主动和老师说再见，看见父母再走。

家长

工作

1.请家长在家与幼儿将自己玩过的玩具拿出来，找一找坏了的玩家，请家长与幼儿一起修理玩具，以此来教育幼儿要爱护玩具。

2.家长在家与幼儿一起玩玩具，培养幼儿喜欢玩玩具的兴趣，同时也培养亲子之间的情感。

3.建议家长要坚持送幼儿上幼儿园，天气好要坚持带孩子进行户外运动。

环境

创设

1.结合主题活动，制作展台“我喜爱的玩具”，让幼儿说说看看，畅想自己的玩具。

2.在区域中提供游戏规则，让幼儿在区域游戏时能按规则进行。