日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：愉快入园，能主动向老师和同伴打招呼。

2.生活活动：主动洗手、擦手，外套能放入柜中，不将边角留在柜门外。

3.晨间谈话：我的玩具、我喜欢看的图书

户外锻炼

1.队列练习：练习一个跟着一个，保持队形整齐有序，不分散。

2.韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

3.徒手操：学习新操，尝试按节奏律动。

动作发展：跑

目标：练习沿着圆圈慢跑

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续两个圈。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：跳

目标：双脚并拢跳、跑。

分散活动：提供绳子、攀爬架、走爬垫子等游戏材料。（重点指导：能连续助跑跨跳过3个障碍物）

1.区域游戏

2.社会：送玩具宝宝回家

1.区域游戏

2.语言：整理小能手

1.创造性游戏

2.数学：水果有几个

1.区域游戏

2.美术：漂亮的玩具

1.创造性游戏

2.音乐：碰一碰

下午

活动

排队放学：能够拉着小火车背好书包有序排队

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区：我来画一画。学习使用勾线笔，尝试用勾线笔勾画出水果团。

（2）益智区：模仿秀。尝试用动作表现图片上的内容，同伴猜一猜是什么。

（3）语言区：绘本阅读。选择合适小班幼儿的绘本，发现幼儿绘本阅读的兴趣所在。

（4）生活区：创设幼儿感兴趣的生活区环境，丰富生活区游戏材料

（5）扮演区：认识乐器，通过晃动、拍击等方式感知乐器发出的不同声音。

（6）建构区：轻拿轻放好习惯。鼓励幼儿游戏结束时，将玩具有序放回原位。

（7）科学区：认识科学区。了解“科学”的含义，观察有趣的科学现象。

2.户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3.室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4.创造性游戏：了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。

日 常

生 活

1.晨锻时，有秩序的玩户外器械，不争抢玩具。

2.盥洗时，把长袖卷起来洗手，不玩水。

3.点心时，大蒜、牛奶饼干一起吃，不挑食。

4.午睡时，睡前能把鞋子摆整齐，起床后能练习叠被子。

5.离园时，慢慢的走出教室，牵着大人的手离园。

家长

工作

1.家长协助幼儿将家中自己喜欢的玩具画下来，涂上美丽的颜色，并用文字附上玩法说明，带来幼儿园，布置在主题墙上。

2.气温多变，请家长注意根据气温变化，及时给幼儿穿上合适的衣物，保证幼儿身体健康。

3.做好节前、节后的被褥清洁和整理工作。

环境

创设

1.幼儿和教师共同参与“玩具大家玩”的主题墙面布置，如：制作“漂亮的玩具”，设计自己喜欢的玩具。

2.继续丰富“垃圾分类大调查”和“我会节约”墙面，鼓励幼儿节约用水、用纸，尽量做到光盘。