日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，安抚个别情绪不稳定的幼儿。

2.生活活动：关心自然角，能与同伴介绍认识的动植物。

3.晨间谈话：我爱我的幼儿园、甜甜的月饼、我会排队。

户外锻炼

1.队列练习：练习一个跟着一个，保持队形整齐有序，不分散。

2.韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

3.徒手操：学习新操，尝试按节奏律动。

中秋放假

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续两个圈。

分散活动：提供绳子、攀爬架、走爬垫子等游戏材料。（重点指导：能连续助跑跨跳过3个障碍物）

中秋放假

1.区域游戏

2.科学：摸一摸，说一说

1.创造性游戏

2.社会：我会放玩具

1.区域游戏

2.音乐：拍手点头（律动）

1.创造性游戏

2.美术：开火车（绘画）

下午

活动

排队放学：能够拉着小火车背好书包有序排队

中秋放假

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区：我来画一画。学习使用勾线笔，尝试用勾线笔勾画出水果团。

（2）益智区：模仿秀。尝试用动作表现图片上的内容，同伴猜一猜是什么。

（3）语言区：绘本阅读。选择合适小班幼儿的绘本，发现幼儿绘本阅读的兴趣所在。

（4）生活区：创设幼儿感兴趣的生活区环境，丰富生活区游戏材料

（5）扮演区：认识乐器，通过晃动、拍击等方式感知乐器发出的不同声音。

（6）建构区：轻拿轻放好习惯。鼓励幼儿游戏结束时，将玩具有序放回原位。

（7）科学区：认识科学区。了解“科学”的含义，观察有趣的科学现象。

2.户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3.室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4.创造性游戏：了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。

日 常

生 活

1.晨锻时，能准确找到自己的位置。

2.盥洗时，不玩水，排队洗手。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能保持安静不吵闹。

5.离园时，能安静地等待家长来接，不随意乱跑。

家长

工作

1.日常生活中，多让孩子做一些力所能及的事，逐渐学会自己吃饭、穿脱衣服、鞋袜等。

2.日常生活中，锻炼孩子能够独立进餐，培养独立性。

3.请家长定期为孩子修剪指甲，防止病从口入。

环境

创设

1.搜集不同形状、花纹的月饼和月饼盒，布置月饼展览会供幼儿欣赏。

2.布置班级区域的墙面，丰富区域游戏材料。