日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，主动向老师和同伴问好。

2.生活活动：能主动把自己的口罩、手套等物品放置于自己的储物柜里。

3.晨间谈话：我知道的圆 圆的组合 图形宝宝

户外锻炼

1.韵律活动：能够听着音乐、跟着老师做操，精神饱满。

2.队列练习：听到口令，前后左右对齐。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：好玩的垫子（爬）

目标：四肢并用爬。

集体游戏：小汽车（走）

目标：走、跑交替能力。

集体游戏：切西瓜（跑）

目标：奔跑、追逐的能力。

集体游戏：小兔采蘑菇（钻）

目标：矮身钻的能力。

集体游戏：小青蛙跳荷叶（跳）

目标：手脚协调跳跃的能力。

分散活动：提供平衡木、自制小尾巴、跷跷板等游戏材料。（重点指导：能找到同伴一起游戏“抓尾巴”。）

1.区域游戏

2.语言活动：饼干圆圆（儿歌）

1.区域游戏

2.科学活动：车轮滚滚

1.区域游戏

2.美术活动：圆之舞

1.区域游戏

2.健康活动：圆圆的美食派对

1.区域游戏

2.数学活动：给娃娃送糖果

下午

活动

器械操：观察教师的动作，知道什么时候要交换变化动作。

创造性游戏

创造性游戏

户外活动：启·战营（拓展）

专室活动：启·阅楼（阅读）

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）语言区★：提供收集《圆》有关的各类绘本，指导幼儿阅读，相互分享。

（2）建构区：提供半圆形的积木，指导幼儿学习用积木围圆的建构技能。

（3）生活区：提供呼啦圈、溜溜球，指导幼儿体验父母小时候玩过的玩具。

（4）益智区：提供自制圆形物品的卡片、点数卡片，引导幼儿深处手指进行点数。

（5）美工区：提供圆形虚线图，指导幼儿练习控笔技能，沿着虚线尝试画圆。

（6）扮演区：提供幼儿曾学习过的歌曲，引导幼儿自己装扮，发挥想象力创编动作。

（7）科学区：提供瓶子、罐子、积木、盒子、几条不同坡度的路面、玩具车，引导幼儿尝试将不同的物体在路面上滚动，发现其滚动速度的不同。

2.创造性游戏：根据幼儿的意愿，让幼儿自主选择分配角色、添加角色；重点讲述新添加角色姐姐和哥哥的角色特征。

3.户外活动（启·战廊）：积极运动，鼓励幼儿登高、爬坡、下坡，并注意安全。

4.专室活动（启·阅楼）：能够安静自主地进行阅读活动，并且阅读后能放回原位。

日常

生活

1.晨锻时，选择自己感兴趣的器械，安全游戏。

2.盥洗时，能够及时如厕，不憋尿。

3.进餐时，能注意桌面和地面的整洁，养成好的用餐卫生习惯。

4.午睡时，能够能主动尝试自己脱衣穿衣。

5.离园时，愿意与老师、同伴道别。

家长

工作

1.能够和幼儿共读绘本，辅助幼儿记录书中的内容。

2.制作有关圆的亲子作品，鼓励用各种材料及形式制作出来。

环境

创设

1.将绘本《Dot圆点》、《奇妙洞洞书》投放于语言区，供幼儿阅读。

2.布置出亲子创意“圆圆的创意”展览区，引导幼儿互相学习、欣赏。