日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，主动向老师和同伴问好。

2.生活活动：能主动把自己的口罩、手套等物品放置于自己的储物柜里。

3.晨间谈话：最喜欢的图形  圆形  生活中的圆

户外锻炼

1.韵律活动：能够听着音乐、跟着老师做操，精神饱满。

2.队列练习：听到口令，立正稍息自然转换。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：好玩的轮胎（跳）

目标：攀爬能力。

集体游戏：大风和树叶（走）

目标：走、跑交替能力。

集体游戏：钻山洞（钻）

目标：钻爬能力。

集体游戏：掷飞盘（投掷）

目标：用力投掷的能力。

集体游戏：有趣的软垫（跑）

目标：侧身滚的能力。

分散活动：提供平衡木、自制小尾巴、跷跷板等游戏材料。（重点指导：能找到同伴一起游戏“抓尾巴”。）

1.区域游戏

2.语言活动：圆圆圆（儿歌）

1.区域游戏

2.美术活动：小鱼吐泡泡

1.区域游戏

2.数学活动：大手和小手

下午

活动

器械操：观察教师的动作，知道什么时候要变化队形。

创造性游戏

创造性游戏

专室活动：启·阅楼（阅读）

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供轻粘土、彩纸，指导幼儿学习搓圆、压扁的技能制作甜甜圈。

（2）建构区：提供半圆形的积木，指导幼儿学习用积木围圆的建构技能。

（3）生活区：提供保龄球、溜溜球，指导幼儿体验妈妈小时候玩过的玩具。

（4）益智区：提供各种大小的塑料瓶和瓶盖，引导幼儿将塑料瓶拧上正确的盖子。

（5）语言区：提供绘本故事《圆》，指导幼儿安静的自主阅读，不争抢小帐篷的位置。

（6）扮演区：提供幼儿曾学习过的歌曲，引导幼儿自己装扮，发挥想象力创编动作。

（7）科学区：提供各种大小不一的圆形纸片，引导幼儿将圆形纸片重叠、组合等，做出新的物体。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，丰富娃娃家游戏，添置“房屋帐篷”；重点讲述“家中物品的合理取放”。

3.户外活动（启·战廊）：积极运动，鼓励幼儿都能挑战“滑索”，并注意安全。

4.专室活动（启·阅楼）：知道书的基本构成，能一页一页翻阅，明白画面内容。

日常

生活

1.晨锻时，选择自己感兴趣的器械，安全游戏。

2.盥洗时，知道将袖子卷起来，不弄湿袖子，以免着凉。

3.进餐时，不玩勺子，好好吃饭，养成好的进餐习惯。

4.午睡时，能够先小便再入睡，养成午睡好习惯。

5.离园时，愿意与老师、同伴道别。

家长

工作

1.丰富有关“圆”的绘本，能做个有心人去寻找生活中的圆。

2.制作有关圆的亲子作品，鼓励用各种材料及形式制作出来。

环境

创设

1.将绘本《圆》投放于语言区，供幼儿阅读。

2.布置出亲子作品“圆”的展览区，引导幼儿互相学习、欣赏。