日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，能独立走去操场找到班集体，进行晨锻。

2.生活活动：洗手时知道把袖子卷起来再洗手。

3.晨间谈话：我喜欢的动物 动物的本领

户外锻炼

1.韵律活动：喜欢听着音乐、跟着老师做动作。

2.队列练习：听到口令，步伐整齐并能跟着老师一起喊出口号。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：小兔找家（跳）

目标：双脚向前、向上跳的能力。

集体游戏：：乌龟爬（爬）

目标：手膝着地向前爬行的能力。

集体游戏：小孩小孩真爱玩

目标：反应能力

集体游戏：滚球（小肌肉）

目标：双手推动皮球向前滚动的能力。

集体游戏：红绿灯（跑）

目标：看指令走跑交替的能力。

分散活动：提供爬行软垫、门洞、纸飞盘等游戏材料。（重点指导：能在软垫上侧身滚。）

1.语言活动：巨人和动物（故事）

2.创造性游戏

1.社会活动：保护大森林

2.创造性游戏

1.音乐活动：小鸟的歌（律动）

2.户外活动：启·战营（拓展）

1.数学活动：好看的窗帘

2.专室活动：启·阅楼（阅读）

1.美术活动：爱的鸟儿家（美工）

2.户外活动：启·战营（拓展）

下午

活动

器械操：能拿好相应颜色的器械，并按照音乐节奏，观察教师指令，及时变化简单的队形。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）益智区★：提供红黄蓝色小蜻蜓及彩罐，能自己掷筛子并正确、熟练的感知5以内的数量。

（2）生活区：提供各种秋冬的长袖衣物，继续巩固穿衣扣纽扣的技能。

（3）建构区：提供动物玩偶，继续巩固围合、平铺的技能。  

（4）扮演区：提供各种彩色发饰，引导幼自己装扮，随音乐表演。

（5）语言区：会找一个舒适的位置，安静阅读。

（6）美工区：提供纸盘、彩纸、浆糊，引导幼儿制作“有趣的狮子头”。

（7）科学区：提供纸牌、木夹子、各种塑料玩具，引导幼儿与同伴一起探索让纸牌站起来的秘密。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，丰富“超市”游戏；重点讲述刷卡机的使用方法。

3.户外活动（启·战营）：爱运动，鼓励幼儿不怕困难，坚持锻炼，并注意安全。

4.专室活动（启·阅楼）：认识活动室场位置，鼓励幼儿有序拿书并知道把书放回原位。

日常

生活

1.晨锻时，遵守游戏规则，爬行时不故意踩到别人。

2.盥洗时，洗完手后，能及时将袖子拉下来。

3.进餐时，身体坐端正，不与同伴讲话，不把食物胡乱倾倒。

4.午睡时，会将自己的衣裤叠放整齐。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.不要在幼儿园入园或离园期间，给幼儿吃棒棒糖，避免危险事故发生。

2.当幼儿将在园学习的歌曲、儿歌在家中表演时，要给与关注和赞扬。

环境

创设

1.将幼儿对动物的认识记录在话题墙上。

2.展示幼儿区域游戏的过程，鼓励幼儿互相交流欣赏。