日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，能独立走去操场找到班集体，进行晨锻。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，观察种植的大蒜和蘑菇的生长情况。

3.晨间谈话：冬眠的动物、幼儿园的大棚、快乐的冬天

户外锻炼

1.韵律活动：喜欢听着音乐、跟着老师做模仿操。

2.队列练习：练习“向前看--齐。”听到口令，正确做动作，队伍排整齐。

3.徒手操：能够精神饱满的做操。

集体游戏：毛毛虫（走）

目标：下肢蹲走能力

集体游戏：钻山洞

目标：侧身钻的能力

集体游戏：小孩小孩真爱玩

目标：反应能力

集体游戏：乌龟爬爬

目标：手膝着爬的能力

集体游戏：独木桥

目标：平衡能力

分散活动：提供自行车、自制挑水杆、水桶等游戏材料。（重点指导：能平稳的挑起水桶，向前进。）

1.语言活动：动物过冬（谈话）

2.创造性游戏

1.健康活动：蚂蚁大力士

2.创造性游戏

1.音乐活动：小青蛙打呼噜（音游）

2.户外活动：启·筑廊（建构）

1.科学活动：小动物冬眠

2.专室活动：启·智庭（建构）

1.美术活动：给动物穿冬衣（美工）

2.户外活动：启·筑廊（建构）

下午

活动

器械操：能拿好器械，并按照音乐节奏及时变化简单的队形。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供山芋、牙签、超轻黏土，引导幼儿制作小刺猬。

（2）益智区：提供筛子、自制瓶子、蜻蜓，指导幼儿按照掷筛子的数目来安放相对应数量的蜻蜓。

（3）建构区：继续提供木制积木及纸筒、鹅卵石等辅助材料，引导幼儿建构不同小动物的家。

（4）扮演区：提供小动物头饰，引导幼儿随音乐分角色表演。

（5）语言区：提供有关动物的各种绘本，引导幼儿与同伴一起翻阅并大胆讲述。

（6）生活区：提供衣架、围巾，引导幼儿学习挂围巾。

（7）科学区：提供纸牌、木夹子、各种塑料玩具，引导幼儿与同伴一起探索让纸牌站起来的秘密。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，丰富“超市”游戏；重点讲述银行卡的使用方法。

3.户外活动（启·筑廊）：以“大象的家”为主题，鼓励幼儿运用围拢、连接等技能搭建一个家。

4.专室活动（启·智庭）：以“蜗牛”为主题，鼓励幼儿尝试合作拼搭，能提高动手能力。

日常

生活

1.晨锻时，懂得轮流玩器械的道理，不用已有器械去影响其他同伴玩体育器械。

2.盥洗时，能将袖子卷起来，不弄湿袖子，以免着凉。

3.进餐时，不玩勺子，好好吃饭，养成好的进餐习惯。

4.午睡时，能够先小便再入睡，不尿床。

5.离园时，不和陌生人走，不独自往园门口走。

家长

工作

1.请家长鼓励幼儿每天早睡早起，不怕寒冷坚持到园。

2.多鼓励幼儿自己的事情自己做，继续巩固练习自己穿衣和整理衣裤。

环境

创设

1.在话题墙上布置过冬的动物有哪些，供幼儿操作进一步认识过冬的动物。

2.展示幼儿体验游戏“美味的芝士”的过程，鼓励幼儿互相交流欣赏。