日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，帮助幼儿挽袖子清洗双手。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：我最喜欢的动物、动物怎样生活。

户外锻炼

1.韵律活动：热情饱满地跟着音乐的节奏做操。

2.队列练习：练习原地踏步以及立正稍息。

3.徒手操：能够一边念拍手歌一边做操。

集体游戏：大风和落叶

目标：走跑交替能力

集体游戏：红绿灯

目标：反应能力

集体游戏：小孩小孩真爱玩

目标：反应能力

集体游戏：过小桥

目标：平衡能力

集体游戏：大皮球

目标：跳跃能力

分散活动：提供纸飞盘、拉力器、赶小猪等游戏材料。（重点指导：能两手协调将拉力器拉开一定距离。）

1.语言活动：河马的晚餐（故事）

2.创造性游戏

1.健康活动：动物运动会

2.创造性游戏

1.音乐活动：小老鼠上灯台（韵律）

2.户外活动：启·筑廊（建构）

1.数学活动：小小送货员

2.专室活动：启·智庭（建构）

1.美术活动：小鱼吐泡泡

2.户外活动：启·筑廊（建构）

下午

活动

器械操：能拿好器械，并按照音乐节奏做动作、走队形。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）生活区★：提供围巾，指导幼儿用不同的方式围围巾，提高自我服务能力。

（2）扮演区：提供小动物头饰，引导幼儿随音乐分角色表演。

（3）建构区：提供木制积木及纸筒、鹅卵石等辅助材料，引导幼儿建构不同小动物的家。

（4）科学区：提供纸牌、木夹子、各种塑料玩具，引导幼儿与同伴一起探索让纸牌站起来的秘密。

（5）语言区：提供小动物的手指玩偶，鼓励幼儿进行简单的动物对话。

（6）益智区：提供动物影子和动物图片，引导幼儿正确找到匹配的影子。

（7）美术区：提供动物的轮廓底板和彩色纸，引导幼儿运用撕贴的技能装饰小动物。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，创设“超市”；重点明确超市管理员的职责。

3.户外活动（启·筑廊）：继续以“动物园”为主题，鼓励幼儿运用围拢、连接等技能搭建一个家。

4.专室活动（启·智庭）：以“动物洗澡池”为主题，鼓励幼儿尝试合作拼搭，能提高动手能力。

日常

生活

1.晨锻时, 能与同伴合作游戏，不争抢体育玩具，玩每个游戏都能按序排队。

2.盥洗时, 能做到排队入厕，排队洗手；在厕所不推挤、不说话。

3.午餐时, 能听轻音乐安静就餐，保持桌面、地面的整洁。

4.午睡时, 能自觉地在睡觉前入厕，洗手，并且懂得穿适量的衣服入睡。

5.离园时，能拉着家长的手，慢慢走出幼儿园。

家长

工作

1.请家长通过网络、电视、图书等多种方式，与幼儿一起了解不同动物的特征和生活习性。

2.建议家长多鼓励幼儿说说在园情况，入学到的儿歌、歌曲等，并及时给予赞扬，以提升他们的自信心和学习兴趣。

环境

创设

1 丰富主题墙“动物乐园”，将幼儿照顾动物照片展示出来，鼓励幼儿要根据动物的习性喜好来照顾小动物。

2.图书区增加有关动物的绘本书籍，引导幼儿自主阅读。