日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，自主完成签到，及时记录自己的心情。

2.生活活动：指导幼儿整理班级的游戏材料、图书角，使物品摆放到位。

3.晨间谈话：快乐中秋、有趣的动物耳朵

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：练习两列队伍交替站起、蹲下，配合默契。

3.徒手操：能够跟好节拍做操，动作有力、整齐。

集体游戏：我是萝卜

目标：反应能力

集体游戏：毛毛虫

目标：合作力

集体游戏：切西瓜

目标：奔跑

集体游戏：滚轮胎

目标：双手配合

集体游戏：赶小猪

目标：协调性

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出）

中秋放假

1.语言活动：搬鸡蛋

2.户外体验：启·筑廊

1.社会活动：今天我值日

2.户外体验：启·筑廊

1.数学活动：我身上的数

2.室内体验：启·智庭

1.音乐活动：头发肩膀膝盖脚

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

中秋放假

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）益智区★：提供回形针、自制数量点卡，鼓励幼儿能够按数夹回形针。

（2）语言区：提供各种造型的书签，鼓励幼儿自己设计花纹并学习使用书签。

（3）科学区：提供1元和5角硬币，引导幼儿使用滴管，观察硬币的盛水量，并尝试记录。

（4）生活区：提供带拉链的衣服，鼓励幼儿学习拉拉链。

（5）扮演区：提供各种小乐器，鼓励幼儿用乐器演奏歌曲“爷爷为我大月饼”。

（6）美工区：提供粘土、手工纸等材料，鼓励幼儿创作“长大的我”。

（7）建构区：提供各种类型的积木，综合运用各种技能，尝试建构我的幼儿园。

创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、超市、医院，新增“奶茶吧”；熟悉游戏玩法，能够根据游戏需要新增游戏情节。

3.户外活动（启·筑廊）：能小心搬运大型积木，知道要“先设计再实施”的游戏理念。

4.专室活动（启·智庭）：分清小颗粒和大颗粒乐高的区别和用法。

日 常

生 活

1.晨锻时,能积极参与到各种体锻活动中去，敢于挑战不同的体锻项目。

2.盥洗时,能用肥皂把小手洗干净，人多时会排队。

3.午餐时,能一手扶好碗一手拿好勺子，不掉米粒在饭桌上。

4.午睡时,能把脱下来的衣物叠整齐。

5.离园时：能听到老师叫自己的名字再离开，不私自出校园。

家长

工作

1.和家长一起搜集资料，了解“书签”的使用方法。

2.试着和家长一起提醒幼儿早早上学，及时签到。

环境

创设

1.请幼儿携带一些植物放在自然角，布置“种植区”“饲养区”“观赏区”，进行每日观察、。

2.创设值日生墙，请幼儿参与到值日生内容的创作，了解值日生的工作，并知道如何开展值日生工作。