日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，指导幼儿完成入园六件事。

2.生活活动：鼓励幼儿尝试整理区域、擦拭橱柜，将材料摆放整齐。

3.晨间谈话：快乐的我、我长大了、我会做……

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：“圆形行进走”。要求：能一个跟着一个走，成圆形行进。

3.徒手操：能够跟好节拍做操，动作有力、整齐。

集体游戏：小蚂蚁运粮食

目标：能侧身钻过直径为60cm的圈。

集体游戏：小熊过桥

目标：能在宽10-15cm的两条平行线中间走。

集体游戏：小兔子

目标：立定跳远不少于40cm。

集体游戏：勇敢的消防员

目标：能侧身钻过直径为60cm的圈。

集体游戏：抛接球

目标：能上抛皮球后，两手接住。

分散活动：提供钻圈、爬行垫等游戏材料。（重点指导：能侧身钻过直径为60厘米的圈）

1. 数学活动：和数字朋友做游戏

2.创造性游戏

1. 语言活动：别说我小

2.户外体验：启·艺轩

1.科学：有趣的磁铁

2.户外体验：启·艺轩

1.社会活动：长大

2.室内体验：启·阅楼

1.美术活动：我的自画像

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）科学区★：提供南瓜籽、石榴籽、柚子核等，引导幼儿进行发芽实验并记录成长的过程。

（2）建构区：提供幼儿园的平面图，综合运用各种技能，尝试建构我的幼儿园。

（3）语言区：提供值日生照片等，引导幼儿尝试制作值日生手册，并尝试描述自己的一日工作，

（4）生活区：提供各种豆子、筷子，鼓励幼儿尝试用筷子夹豆豆。

（5）扮演区：提供各种小乐器，鼓励幼儿边唱歌边进行简单的乐器演奏活动，在演奏中感知歌曲的旋律、节奏。

（6）美工区：提供镜子，供幼儿观察镜子中的自己，绘画自画像。

（7）益智区：提供各种零散材料供幼儿玩数字游戏。

创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、健身馆、医院、甜品店和小舞台；能和同伴一起商量游戏计划并记录下来。

3.户外活动（启·艺轩）：能够合理构图，将马赛克艺术融合到自己的作品中。

4.专室活动（启·阅楼）：对于其他幼儿的讲述能结合自己的经验提出不同的观点。

日 常

生 活

1.晨锻时，游戏后能主动帮助老师将轻便器材整理摆放好。

2.盥洗时，能用肥皂清洗手，泡沫清洗干净，不玩水。

3.午餐时，能保持安静，不挑食、不剩饭、不拖时。

4.午睡时，能自主脱衣物，并将衣物叠整齐，会叠被子。

5.离园时，能安静等待，不随意离开自己的点位。

家长

工作

1.建议家长要有意识地对幼儿进行分享教育，并从自己做起。

2.帮助孩子调整作息，逐渐养成良好的生活习惯。

2.鼓励幼儿在家做一件力所能及的家务事，学会关心家人。

环境

创设

1.将幼儿为班级体服务的照片布置在主题墙，供幼儿互相欣赏、学习。

2.继续创设丰富的区域游戏环境，保证环境实用性和美观性。