日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1. 来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿情绪、健康及衣着情况。

2.生活活动：洗手时知道把袖子卷起来再洗手，不把袖口弄湿。

3.晨间谈话：冬天不怕冷、保暖的方法、擦鼻涕

户外锻炼

1.韵律活动：热情饱满地跟着音乐的节奏做操，动作有力。

2.队列练习：练习首尾变圈走。

3.徒手操：能够一边念儿歌一边做操。

集体游戏：小兔的独木桥（平衡）

目标：能在宽度25cm的平衡木走动。

集体游戏：攀爬架

目标：能手脚并用翻过攀爬架。

集体游戏：滚雪球（翻滚）

目标：能卷缩身体滚动。

集体游戏：袋鼠跳

目标：下肢力量

集体游戏：开汽车（跑）

目标：会躲避旁人，自由跑动。

分散活动：跑（平衡）  目标：双手自然在身体两侧前后摆动。

区域游戏

语言活动：新年到（儿歌）

区域游戏

数学活动：宝贝罐

区域游戏

音乐活动：北风爷爷别神奇（歌曲）

区域游戏

美术活动：贺卡（美工）

区域游戏

社会活动：欢欢喜喜庆元旦

下午

活动

器械操：动作有力整齐、合拍。

专室活动：启·阅楼（阅读）

创造性游戏

户外体验：启·艺轩（美术）

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供彩纸、剪刀、浆糊，练习卷纸——鞭炮。

（2）益智区：提供插塑积木，指导幼儿运用积木进行雪花的创作。

（3）建构区：运用围合的技巧建构下雪的马路，增添棉花，引导幼儿装饰。

（4）生活区：提供各种围巾，练习用围绕的方法围围巾。

（5）扮演区：提供小动物头饰道具，继续鼓励幼儿创编演绎童话《下雪了》。

（6）语言区：提供有关冬天的书籍，指导幼儿观察发现冬天的季节特征，愿意与同伴说说。法。

（7）科学区：提供纸屑、塑料尺等材料，指导幼儿探索摩擦起电的奥秘。

2. 创造性游戏：游戏角色与游戏行为匹配，愿意分享自己的游戏体验。

3.户外活动（启·艺轩）：利用轻黏土、毛线、扭扭棒等材料，围绕树枝进行创作。

4.专室活动（启·阅楼）：愿意与同伴分享自己喜欢的绘本，并尝试说一说。

日 常

生 活

1.晨锻时，能有秩序地排队进行游戏，不插队不推挤。

2.盥洗时，在盥洗室不大声喧哗、不玩水、不逗留。

3.进餐时，不和同桌小朋友聊天，打闹。

4.午睡时，起床后能尝试自己叠被子。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.接送孩子时，引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。

2.冬天天气寒冷，提醒家长注意气温变化，及时给幼儿增添衣服，在柜子中准备好马甲。

3.鼓励幼儿观察冬季的树木变化，带幼儿到大自然中去感受冬天的美。

环境

创设

1.将幼儿的作品“新年贺卡”、“鞭炮”布置在主题墙上，供幼儿感受新年的快乐氛围。

2.在自然角中，引导幼儿管理和照料小动物，给动植物做好保暖。

本周

反思