日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能主动向老师和同伴问早，并自主清洗小手。

2.生活活动：能主动把口罩、手套等物品放置于自己的储物柜里。

3.晨间谈话：我的身体、我会看绘本、“厨余垃圾”有什么

户外锻炼

1.韵律活动：能够听音乐随老师一起做律动，精神饱满。

2.队列练习：能从五列纵队有序地走成一个“大圆”。

3.徒手操：能在正确的节奏上拍打身体。

集体游戏：大风和树叶（走）

目标：走、跑交替能力

集体游戏：有趣的软垫（翻滚）

目标：侧身滚的能力

集体游戏：钻山洞（钻）

目标：钻爬能力

集体游戏：掷飞盘（投掷）

目标：用力投掷的能力

集体游戏：独木桥（平衡）

目标：平衡行走的能力

分散活动：提供篮球、蹦蹦床、纸箱、纸球、挑担等游戏材料。（重点指导：能拍打篮球，让篮球弹跳起来。）

1.语言活动：兔子兔子爬山咯（绘本）

2.创造性游戏

1.科学活动：我的身体

2.专室活动：启·阅楼（阅读）

1.音乐活动：小手爬（歌曲）

2.户外活动：启·艺轩（美术）

1.数学活动：大手和小手

2.创造性游戏

1.健康活动：可爱的小手

2.户外活动：启·艺轩（美术）

下午

活动

器械操：观察教师的手势动作，在正确的节拍变化队形。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）语言区★：提供《兔子兔子爬山咯》绘本和自制兔子手偶，鼓励幼儿分角色讲述故事对话，表演绘本内容。

（2）益智区：提供兔子和萝卜图片若干，引导幼儿根据兔子数量喂相应数量的萝卜，练习数量配对。

（3）建构区：提供兔子玩偶、木质积木等，引导幼儿搭建漂亮的“兔子窝”。

（4）生活区：提供喂食玩具、勺子，引导幼儿给小兔子喂食物，熟练勺子的使用。

（5）扮演区：提供绘本故事头饰，引导幼儿再现和创编绘本故事。

（6）美工区：提供绿色长条纸、张着嘴的小兔纸箱，引导幼儿撕出绿色小纸条当“青草”喂小兔。

（7）科学区：提供身体部位拼图，引导幼儿正确拼出完整人体造型，并说说各个身体部位的名称和功能。

2. 创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、甜甜点心店；重点指导娃娃家，鼓励幼儿给娃娃穿脱衣服，认识娃娃的身体部位。

3.户外活动（启·艺轩）：以“身体动作多”为主题，鼓励幼儿绘画不同动作的“小人儿”。

4.专室活动（启·阅楼）：以身体为主题，鼓励幼儿寻找、阅读有关人的身体的绘本。

日 常

生 活

1.晨锻时,能选择自己感兴趣的器械，安全游戏。

2.盥洗时,能将袖子卷起来，不弄湿袖子，以免着凉。

3.午餐时,能不玩勺子，安静吃饭。

4.午睡时,能先小便再入睡，养成午睡好习惯。

家长

工作

1. 请家长帮助幼儿收集兔子玩偶、兔子手偶、仿真娃娃等与绘本有关的材料，丰富幼儿的活动内容。

2. 请家长帮助幼儿收集大小纸箱，以供建构区用来收纳积木、美工区用来制作“小兔纸箱”。

环境

创设

1. 将绘本《兔子兔子爬山咯》投放入语言区，供幼儿阅读、欣赏。

2. 将兔子玩偶、兔子亲子手工等布置在活动室合适的位置，营造丰富、美观的主题氛围。