日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，能独立走去操场找到班集体，进行晨锻。

2.生活活动：吃完饭后制动去拿毛巾擦嘴、擦脸。

3.晨间谈话：我喜欢的动物 动物的本领

户外锻炼

1.韵律活动：喜欢听着音乐、跟着老师做动作。

2.队列练习：听到口令，步伐整齐并能跟着老师一起喊出口号。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：滚球（小肌肉）

目标：双手推动皮球向前滚动的能力。

集体游戏：小兔找家（跳）

目标：双脚向前、向上跳的能力。

集体游戏：小孩小孩真爱玩

目标：反应能力

集体游戏：红绿灯（跑）

目标：看指令走跑交替的能力。

集体游戏：：乌龟爬（爬）

目标：手膝着地向前爬行的能力。

分散活动：提供爬行软垫、门洞、纸飞盘等游戏材料。（重点指导：能在软垫上侧身滚。）

1.数学活动：好看的窗帘

2.创造性游戏

1.音乐活动：小鸟的歌（律动）

2.专室活动：启·味斋（烹饪）

1.美术活动：爱的鸟儿家（美工）

2.户外活动：启·音苑（音乐）

1.语言活动：巨人和动物（故事）

2.创造性游戏

1.社会活动：保护大森林

2.户外活动：启·音苑（音乐）

下午

活动

器械操：能拿好相应颜色的器械，并按照音乐节奏，观察教师指令，及时变化简单的队形。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）益智区★：提供不同颜色的动物模型，能自己掷筛子并正确、熟练的感知5以内的数量。

（2）生活区：提供各种秋冬的长袖衣物，学习自己穿外套、拉拉链的技能。

（3）建构区：提供动物玩偶，继续巩固围合、平铺的技能。  

（4）扮演区：提供各种彩色发饰，引导幼自己装扮，随动物音乐表演。

（5）语言区：能选择喜欢的绘本，安静阅读，不撕坏书本。

（6）美工区：提供纸杯、彩纸、浆糊，引导幼儿制作“有趣的小兔子”。

（7）科学区：提供动物卡片和动物影子，引导幼儿与同伴一起为动物和相应的影子匹配。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，丰富“娃娃家”游戏；重点讲述取款机的使用方法。

3.户外活动（启·音苑）：能在自己选择的区域里玩游戏，不频繁换场地。

4.专室活动（启·味斋）：以“丸子圆圆·冬日暖暖”为主题，了解醪糟圆子的制作步骤，不挑食。

日常

生活

1.晨锻时，不和同伴追逐打闹。

2.盥洗时，洗完手后，把水甩在水池里，不甩在地上。

3.进餐时，身体坐端正，不与同伴讲话，不把食物扔在地上。

4.午睡时，会将自己的衣裤叠放整齐。

5.离园时，不跟陌生人走。

家长

工作

1.不要在幼儿园入园或离园期间，给幼儿吃棒棒糖，避免危险事故发生。

2.当幼儿将在园学习的歌曲、儿歌在家中表演时，要给与关注和赞扬。

环境

创设

1.将幼儿制作的“小兔子”装饰在主题墙上。

2.展示幼儿区域游戏的过程，鼓励幼儿互相交流欣赏。

本周

反思