日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿来园，提醒幼儿放好口罩、帽子等，并认真洗手。

2.生活活动：引导幼儿整理班级图书，在老师帮助下修补破损的图书。

3.晨间谈话：多喝水 身体棒、下雨天、预防溺水我知道

户外锻炼

1.韵律活动：能跟着音乐节奏，动作舒展地做律动。

2.队列练习：练习六列纵队合并成三列纵队，能够听指令完成合并、分散。

3.徒手操：做操时，手臂伸直，动作有力。

集体游戏：吹泡泡

目标：听信号行动

集体游戏：滚轮胎

目标：双手配合

集体游戏：网鱼

目标：躲闪能力

集体游戏：小兔找家

目标：行进跳

集体游戏：赶小猪

目标：身体协调性

分散活动：提供套圈、小木马、平衡板等游戏材料。（重点指导：能站在一米线外练习套圈。）

1.专室活动：启·味斋（烹饪）

2.语言活动：雨宝宝（童谣）

1.户外活动：启·艺轩（美术）

2.数学活动：长长短短的彩笔

1.区域游戏

2.美术活动：彩虹雨（绘画）

1.户外活动：启·艺轩（美术）

2.健康活动：想喝水就去喝

1.区域游戏

2.音乐活动：大雨小雨（歌曲）

下午

活动

器械操：能正确使用器械来做操，并有序收放器械。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）益智区★：提供长短不一的小棒，鼓励幼儿练习5以内物体按长短排序。

（2）建构区：提供积木，引导幼儿把建构好的池塘进行加工，打造池塘周围的景色。

（3）语言区：提供和水有关的绘本，了解水流的表现方法，用自己的身体动作模仿水流。

（4）生活区：提供脏手帕、水、晾衣架，鼓励幼儿用搓洗的方式把手帕洗干净。

（5）扮演区：提供奥尔夫音乐《雨点跳舞》、雨点头饰，鼓励幼儿在音乐中扮演小雨点跳舞。

（6）美工区：提供水和颜料，引导幼儿尝试用滴落的方法画出一幅彩色的水滴画。

（7）科学区：提供空牛奶盒、胶带、水、托盘等，引导幼儿探索水的压力小实验。

2. 创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、小商店等；重点指导娃娃家，鼓励幼儿尝试给宝宝“洗澡”。

3.户外活动（启·艺轩）：能够主动探究各种各样的绘画工具，尝试在不同载体上涂鸦。

4.专室活动（启·味斋）：以各种水果、奥利奥饼干等为食材，鼓励幼儿自制并品尝水果沙拉。

日 常

生 活

1.晨锻时,能自主选择游戏项目，多进行不同的尝试。

2.盥洗时,能按照七步洗手法洗手，注意水龙头不要开得很大。

3.午餐时,能一口饭、一口菜地吃。

4.午睡时,能摆放好脱下的小鞋子，安静入睡。

家长

工作

1. 请家长与幼儿在家中玩水或尝试一些简单的有关于水的小游戏，如“比比哪只杯子里的水多”等。

2. 请家长帮助幼儿准备各种水果、奥利奥饼干、沙拉酱等食材，以便幼儿制作水果沙拉。

环境

创设

1. 将幼儿在启·味斋进行美食制作和品尝的照片布置在照片墙上，引导幼儿欣赏、交流。

2. 将幼儿绘制的“彩虹雨”布置在主题墙上，引导幼儿相互介绍和评价。