日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿主动配合测量体温。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，观察种植的青菜和豆芽的生长情况。

3.晨间谈话：好玩的水、大自然的水、我会玩水

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：练习“向前看--齐。”听到口令，正确做动作，队伍排整齐。

3.徒手操：能够跟好节拍做操，动作有力、整齐。

集体游戏：钻山洞

目标：侧身钻的能力

集体游戏：毛毛虫

目标：下肢力量

集体游戏：赶小猪

目标：协调性

集体游戏：独木桥

目标：平衡能力

集体游戏：切西瓜

目标：奔跑

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出）

1.语言活动：调皮的水娃娃

2.室内：启.阅楼

1.数学活动：拼一拼，数一数

2.户外：启.艺轩

1.音乐活动：小青蛙躲猫猫

2.创造性游戏

1.科学：奇妙水世界

2.户外：启.艺轩

1.美术活动：小花伞

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）科学区★：提供海绵、吸管、试管、漏斗等材料，鼓励幼儿用不同的材料进行运水游戏，感受水的流动性。

（2）美工区：提供油画棒、颜料、刷子，鼓励幼儿不同长短的线条表现雨，并通过绘画感知水油分离的现象

（3）语言区：提供和水有关的绘本，尝试描述图中人物的行为动作，感受多样玩水的乐趣。

（4）生活区：提供脏手帕、水、晾衣架，鼓励幼儿用搓洗的方式把手帕洗干净。

（5）扮演区：提供各种乐器，尝试用不同的乐器表现大雨、小雨的声音。

（6）益智区：提供池塘音乐会图片，鼓励幼儿能根据提示为小动物选择合适的池塘并记录分的结果。

（7）建构区：提供积木、纸杯等材料，鼓励幼儿能用不同的方式垒高、围合建构水池。

2. 室内体验游戏：启.阅楼：能够安静看书，阅读后把书放回原位。

3. 户外体验游戏：启.艺轩：能够主动探究各种各样的绘画工具，尝试在不同载体上创作。

4. 创造性游戏：娃娃家：爸爸妈妈要整理家里卫生环境，给宝宝做饭。游戏结束后，能够及时归还游戏材料。

日 常

生 活

1.晨锻时,能主动选择器械进行游戏，游戏中注意安全。

2.盥洗时,能用七步洗手法洗手，注意水龙头不要开得很大。

3.午餐时,吃饭时不交头接耳，专心用餐。

4.午睡时,能够先小便再入睡，不尿床。

家长

工作

1. 建议家长利用每次用水的机会让幼儿感知水对于我们生活的重要性，发现生活的方方面面离不开水。

2. 平常生活中和孩子在家找一找生活中的水，说说水的用途。

环境

创设

1.创设夏日感的班级环境氛围，与幼儿共同布置班级环境。

2.收集幼儿玩水、与水做游戏的照片布置在主题墙。

本周

反思