日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿主动配合测量体温。

2.生活活动：指导幼儿整理班级的游戏材料、图书角，使物品摆放到位。

3.晨间谈话：好玩的水、大自然的水、我会玩水

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：练习六列纵队合并三列纵队，能够听指令完成合并、分散。

3.徒手操：能够跟好节拍做操，动作有力、整齐。

集体游戏：马兰花开

目标：反应能力

集体游戏：网鱼

目标：躲闪能力

集体游戏：切西瓜

目标：奔跑

集体游戏：滚轮胎

目标：双手配合

集体游戏：赶小猪

目标：协调性

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出）

1.科学：奇妙水世界

2.室内：启.影台

1.音乐活动：小青蛙躲猫猫

2.户外：启.筑廊

1.数学活动：拼一拼，数一数

2.创造性游戏

1.语言活动：调皮的水娃娃

2.户外：启筑廊.

1.美术活动：小花伞

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）科学区★：提供海绵、吸管、试管、漏斗等材料，鼓励幼儿用不同的材料进行运水游戏，感受水的流动性。

（2）美工区：提供油画棒、颜料、刷子，鼓励幼儿不同长短的线条表现雨，并通过绘画感知水油分离的现象

（3）语言区：提供和水有关的绘本，尝试描述图中人物的行为动作，感受多样玩水的乐趣。

（4）生活区：提供脏手帕、水、晾衣架，鼓励幼儿用搓洗的方式把手帕洗干净。

（5）扮演区：提供各种乐器，尝试用不同的乐器表现大雨、小雨的声音。

（6）益智区：提供池塘音乐会图片，鼓励幼儿能根据提示为小动物选择合适的池塘并记录分的结果。

（7）建构区：提供积木、纸杯等材料，鼓励幼儿能用不同的方式垒高、围合建构水池。

创造性游戏：娃娃家：爸爸妈妈要热情招待小客人，留小客人吃饭。游戏结束后，小客人能够及时归还手里的物品。

日 常

生 活

1.晨锻时,能积极参与到各种体锻活动中去，敢于挑战不同的体锻项目。

2.盥洗时,能用七步洗手法洗手，注意水龙头不要开得很大。

3.午餐时,吃饭时不交头接耳，专心用餐。

4.午睡时,不蒙头睡和趴着睡，会使用正确的睡姿。

家长

工作

1. 建议家长利用每次用水的机会让幼儿感知水对于我们生活的重要性，发现生活的方方面面离不开水。

2. 平常生活中和孩子在家找一找生活中的水，说说水的用途。

环境

创设

1.创设夏日感的班级环境氛围，与幼儿共同布置班级环境。

2.收集幼儿玩水、与水做游戏的照片布置在主题墙。