日期

内容

一、二（中秋）

三（9.22）

四（9.23）

五（9.24）

日（9.26）

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿学会自己拉裤子、穿鞋子。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩。

户外锻炼

队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

中秋节放假

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

分散活动：重点指导投掷。目标：可以投掷小球。

上午

活动

中秋节放假

语言：你是我的好朋友    

美工：纸球

音乐：拍手点头

社会：快乐抱一抱  

下午

活动

中秋节放假

游戏名称：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：保护牙齿（安全平台）

游戏名称：小兔采蘑菇（体游）

室内游戏：保护小眼睛（儿歌）

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：对边折

（做做玩玩）

游戏名称：钻洞洞（体育游戏）

室内游戏：明星宝宝（自我评价）

游戏

活动

1. 区域游戏：重点指导生活区，能够按步骤学会折叠衣服和裤子。

  语言区：能够安静阅读，一页一页翻书。

  建构区：尝试用垒高的方法建构小桥。

2. 户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3. 室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4. 创造性游戏：制定游戏规则，陆续增加三个娃娃家、建筑队、图书馆等游戏材料。

娃娃家：认识娃娃家游戏材料，学习玩完游戏能有序将玩具材料放回原处。建筑队：知道建筑材料大家一起玩，不争抢、打闹。

日 常

生 活

1.晨锻时，能跟好老师做动作，动作有力。

2.盥洗时，不玩水，排队洗手。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能保持安静不吵闹。

5.离园时，能礼貌和老师说再见。

家长

工作

1.在家长每天接孩子回家时，能主动与教师沟通，交流孩子在校与在家情况，并鼓励孩子喜欢上幼儿园。

2.家长在家可给孩子购买一些故事类图书，培养孩子安静阅读的好习惯。

3.国庆假期即将来临，引导幼儿假期仍坚持在园的作息时间，早睡早起，中午午睡。用餐时，不挑食不剩饭，自己独立吃完一份食物。

环境

创设

1.布置班级区域的墙面，丰富区域游戏材料。

2.增设“喝水墙”，鼓励幼儿喝完水能够自主插上小吸管，养成爱喝水的好习惯。