日期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来园

1.来园接待：亲切接待每一位幼儿，引导幼儿洗手后进区域游戏。

2.生活活动：主动照料自然角动植物，观察、交流并做好记录。

3.晨间谈话：我的家人、我从哪里来、我是谁

户外锻炼

队列练习：继续复习六列纵队并成三列纵队，练习还原三列纵队变六列纵队，并能还原队伍。

操节、韵律活动：根据音乐节奏、动作有力、精神饱满做操。

动作发展：跳

目标：双脚并立由高25-35cm处往下跳

动作发展：跑

目标：能连续跨跳过一定高度的物体。

动作发展：拍球

目标：愿意练习左右手交替拍球10个。

动作发展：抛接

目标：能肩上挥臂投物4m。

动作发展：走

目标：能闭眼向前走10m。

分散活动：重点指导跑      目标：能连续跨跳过一定高度的物体。

上午

活动

语言：猜猜我有多爱你

户外体验游戏：艺术创想

科学：我从哪里来

创造性游戏

音乐：爱干净的浣熊（歌唱）

创造性游戏

美术：我的名片（绘画）户外体验游戏：艺术创想

数学：给朋友送信

创造性游戏

下午

活动

户外游戏：小乌龟（体育游戏）

室内游戏：手工弯弯绕迷宫（做做玩玩）

户外体验游戏：自然探索

户外游戏：熊和石头人（体育游戏）

室内游戏：我家是动物园（故事时间）

户外游戏：抛接皮球（体育游戏）

室内体验游戏：起起书屋（室内体验游戏）

户外游戏：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：勤剪指甲讲卫生（安全教育）

游戏

活动

1.区域游戏：能主动参与每个区域的游戏，懂得互相谦让，学会互相合作。

重点指导书香屋：提供幼儿自带家庭照片，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

创意馆：尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式制作出自己的头像。

生活馆：初步尝试在活动室内扫地，并愿意回家后为家人分担劳动。

2.创造性游戏：

银行：引导幼儿有序取款，每个幼儿不得超过取款的规定限额。

图书馆：引导幼儿自主地选择回本进行阅读，为幼儿提供自己手制绘本的材料。

3.户外体验游戏：

艺术创想：大胆用色彩表达自己对于春天的认知。

4.室内体验游戏：

起起书屋：愿意在同伴面前进行讲述。

日 常

生 活

1.晨锻：活动开始前，能够充分做好准备活动，将身体各部位都活动开来，活动过程中提醒幼儿注意擦汗及活动量。

2.盥洗时，知道要把水龙头开小，涂肥皂时关闭水龙头，节约用水。

3.进餐时，提醒幼儿吃饭的时候一口菜一口饭，细嚼慢咽，不浪费粮食。

4.午睡时，提醒幼儿在睡觉时，将脱下来的外套、裤子叠整齐后放于脚边上。

5.离园时，能主动和老师、小朋友们说再见。

家长

工作

1.给宝宝看一看自己从出生到渐渐长大的照片，感受家人养育自己的辛劳，知道听父母的话。

2.请家长帮忙收集幼儿刚出生时的照片。

3.带领孩子认识家庭成员，并了解相互之间的关系。

环境

创设

1.将幼儿调查表“我的一家人”布置在主题墙上，丰富主题内容。

2.布置主题“一家亲”的边框和背景，让话题墙更美观。

本周

反思