第 五 周课程安排
主题名称：《奇思妙想玩风筝》 班 级：中四班 日期：3月22日—3月26日 带班老师： 赵健 申芹
工作 要求 |
1.本周开始实施主题《奇思妙想玩风筝》，了解风筝的由来，知道风筝的形态各异 。 2.行为习惯：学会自觉整理班级及自己的物品，做到摆放整齐、有序。 3.德育教育：待人有礼貌，看见同伴、老师、长辈能主动打招呼。 4.安全教育：不在走廊上奔跑，上下楼梯一步一个台阶。 5.重大活动：世界节水日，知道3月22日是世界水日，养成节约用水的好习惯。 |
日期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿选择自己喜欢的区域进行游戏并加以指导。 2.生活活动：指导幼儿给植物浇适当的水，并进行植物生长记录。 3.晨间谈话：各种各样的风筝、保护环境节约资源、我的游戏计划…… |
户外锻炼 |
队列练习：六路纵队走。六组排头的幼儿顺一定方向走成六路纵队。 操节、韵律活动:做操时，跟着音乐节奏做，准确到位做出动作，手眼协调。 |
动作发展：跳 目标：双脚并立由高30厘米处往下跳。 |
动作发展：爬 目标：膝盖悬空爬。 |
动作发展：走 目标：闭眼向前走10步。 |
动作发展：拍球 目标：左右手交替拍球。 |
动作发展：跑 目标：能助跑跨跳过30厘米高度障碍。 |
分散活动：重点指导跳，双脚并立由高30厘米处往下跳。 |
上午 活动 |
语言：《放风筝》（绘本欣赏） 户外体验游戏：拼搭天地 |
数学：给小动物送花 创造性游戏 |
美术：风筝（欣赏） 创造性游戏 |
社会：风筝的起源 户外体验游戏：拼搭天地 |
音乐：放风筝（歌唱） 创造性游戏 |
下午 活动 |
游戏名称：丢手绢（体育游戏） 室内游戏：创造性游戏 |
游戏名称：大风和树叶（体育游戏） 户外体验游戏：拼搭天地 |
游戏名称：运货忙（体育游戏） 室内游戏：创造性游戏 |
游戏名称：熊和石头人（体育游戏） 室内体验游戏：STEM中心（重点指导风筝小镇的拼搭） |
游戏名称：小兔找家（体育游戏） 室内游戏：小小管理员（服务日） |
游戏 活动 |
1. 区域游戏：有一定的游戏计划意识，并且能够按照游戏计划来实施。 重点指导美工区：能够利用提供的颜料和各种绘画工具，大胆在涂鸦墙上绘画美丽的风筝。 生活区：认识制作风筝的各种材料，如竹子，纸，丝绢等。 益智区：利用提供的动物卡片尝试排序，巩固9以内的数量。 语言区：利用提供图片线索，尝试绘本《放风筝》的故事表演。 2. 户外体验游戏：拼搭天地，观察了解风筝的特征，尝试拼搭各种类型的风筝。 3. 室内体验游戏：STEM中心，能够利用乐高等建构材料拼搭风筝小镇。 4. 创造性游戏：能够遵守自己的岗位职责，不随意离开自己的工作岗位 熊熊餐厅：服务员能够主动招揽顾客。 |
日 常 生 活 |
1.盥洗时，入厕后会将衣服裤子整理好；洗手时能按照七步洗手法把手洗干净。 2.进餐时，不挑食，不厌食，安静认真的进餐。 3.散步时，不掉队，跟好队伍，安静走路。 4.午睡时，能够保持正确的睡姿，不趴睡，不蒙被，肩膀处被子塞好。 5.离园时，愿意主动整理自己的物品，不漏拿东西。 |
家长 工作 |
1.请家长与幼儿一起收集一些制作风筝的材料，如纸、丝绢、竹子等。 2.请家长请家长和幼儿一起搜集有关风筝的绘本、资料。 |
环境 创设 |
1.在主题墙上布置风筝相关图片，引导幼儿了解各种各样的风筝。 2.将幼儿探究风筝的行动轨迹图布置在主题墙上。 |
