日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，测量体温并及时记录。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，并照料动植物。

3.晨间谈话：我带来的植物、春天的颜色、我会自我保护

户外锻炼

队列练习：调整队列后能合并队列。

操节、韵律活动：能看好老师，动作到位合拍。

动作发展：跑

目标：在一定范围内四散追逐跑

动作发展：跳

目标：立定跳远50cm

动作发展：走

目标：能在宽10-15cm的两条平行线中间走。

动作发展：拍球

目标：练习左右手交替拍球。

动作发展：钻

目标：能侧身钻过直径为60cm的圈

分散活动：重点指导跑。目标：在一定范围内四散追逐跑。

上午

活动

语言：春雨的色彩（欣赏）

户外体验游戏：动物小镇

科学：毛毛虫和蝴蝶创造性游戏

音乐：喂小鸟（歌唱）

创造性游戏

数学：认识梯形

户外体验游戏：动物小镇

美术：太阳花（拓印）

创造性游戏

下午

活动

户外活动：头顶传球（体育游戏）

室内游戏：纸工——中国龙（做做玩玩）

户外体验活动：拼搭天地

室内游戏：整理衣裤（自我服务）

户外活动：毛毛虫（体育游戏）

室内游戏：春天的兔子（故事时间）

户外活动：赛跑（体育游戏）

室内体验游戏：创意空间

户外活动：找春天（体育游戏）

室内游戏：迷路了怎么办（安全教育）

游戏

活动

1.区域游戏：一起商量并制定区域游戏的规则，并能严格遵守区域游戏规则。

重点指导美工区：提供彩纸等材料，尝试绘画、装饰花朵。 

语言区：能自主选择书籍，将一本绘本完整地欣赏阅读。

益智区：能根据要求钓鱼，练习数物匹配。

2. 创造性游戏：

娃娃店：提供娃娃，尝试制定规则，买卖游戏。

医院：重新选址，能尽快进入角色。

玩具店：愿意挑战，感受益智游戏的魅力。

3. 户外体验游戏：

动物小镇：能参观合作，交流分享。

4. 室内体验游戏：

创意空间：尝试利用轻黏土来创作春天的大自然，感受大自然的神奇。 

日 常

生 活

1.晨锻时，能提前在室内小便好，做好充分准备活动。

2.用餐时，尝试自己取饭菜，安静用餐。

3.午睡时，能自己叠放衣裤，盖好被子安静入睡。

4.盥洗时，不拥挤，能耐心等待排队。

5.离园时，能站在点位排队等候，有秩序的离园。

家长

工作

1.请家长带领幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言，画画等多种手段表现出来。

2.请家长为幼儿准备一些幼儿在春天里的照片，共同欣赏。

环境

创设

1.将幼儿寻找春天的资料、图片展示，丰富知识。

2.将幼儿体验游戏活动照片布置在照片墙上，供小朋友欣赏讨论。