日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿来园，提醒戴口罩的幼儿取下口罩放入自己的小柜子里。

2.生活活动：知道清洗完小手将毛巾展开，手心手背都擦干。

3.晨间谈话：我们班的花格子大象在哪里、我会分坚果

户外锻炼

队列练习：练习向后转，要求按口令做动作，转动方向正确。

操节、韵律活动：能跟着音乐节奏，整齐有力地做操。

动作发展：爬

目标：匍匐爬3米

动作发展：平衡

目标：能原地转1-3圈

动作发展：投掷

目标：能肩上自抛自接球3个

动作发展：走

目标：能在宽10—15厘米的两条平行线中间走

动作发展：跑

目标：快跑15厘米

分散活动：重点指导抛接皮球。目标：向上抛皮球后两手同时接球。

上午

活动

语言：花格子大象艾玛（绘本）

户外体验游戏：艺术创想

音乐：两只小象（歌曲）

创造性游戏

科学：大象的长鼻子

创造性游戏

美术：花格子大象艾玛（格子画）

户外体验游戏：艺术创想

数学：量布做围巾

创造性游戏

下午

活动

游戏名称：木头人（体育游戏）

室内体验游戏：起起书屋（重点指导花格子系列绘本阅读）

游戏名称：小猴子运货（体育游戏）

户外体验游戏：艺术创想

游戏名称：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：迷路了怎么办（安全教育）

游戏名称：跳圈比赛（体育游戏）

创造性游戏

游戏名称：小乌龟运粮（体育游戏）

室内游戏：明星宝宝（谈话活动）

游戏

活动

1. 区域游戏：能主动选择自己想要的区域，游戏结束后整理玩具。

重点指导美工区：提供气球、手工纸、剪刀，引导幼儿对气球大象进行装饰。 

益智区：提供20、30片拼图材料，进行寻找、配对，完成拼图游戏。

语言区：提供《花格子大象艾玛》系列绘本，引导幼儿进行阅读。

2. 户外体验游戏：艺术创想，引导幼儿观察了解大象的外形特征，能初步将大象外形画出。

3. 室内体验游戏：起起书屋，引导幼儿专注地阅读花格子大象系列绘本，分享自己的感悟和收获。

4.创造性游戏：提供空白明信片，引导幼儿绘制“花格子大象艾玛”主题的明信片。 

日 常

生 活

1.晨锻时，能主动参与各项游戏，不拉着小伙伴闲聊。

2.进餐时，能专心吃饭，保持良好的坐姿。

3.午睡时，不趴着睡觉，选择仰卧或侧卧的正确睡姿。

5.离园时，愿意大胆主动地与教师道别，将自己的小椅子塞进桌子下面。

家长

工作

1.请家长与幼儿共同收集有关大象的外形、生活习性等方面的照片、图书等资料。

2.请家长帮助幼儿准备防雾霾的儿童口罩，提醒幼儿在空气质量差的来园、离园等户外时间段佩戴。

环境

创设

1.将幼儿制作的折纸大象、纸盒大象等作品布置在主题墙上，营造鲜明的主题氛围。

2.将创造性游戏中破损严重的材料替换掉，增添由幼儿参与制作的新材料。