日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿来园，了解幼儿的健康状况和情绪变化。

2.生活活动：有序测量体温，自己穿脱外套，注意外套的正反。

3.晨间谈话：桂花开了，美丽的菊花，如何预防流感病毒。

户外锻炼

队列练习：练习六排纵队变成三排纵队走。

操 操节、韵律活动：能跟着老师有节奏地做操，情绪饱满，动作有力、到位。

动作发展：跳

目标：双脚在直线两侧行进跳。

动作发展：跑

目标：能在范围内四散追逐跑。

动作发展：踩小车

目标：练习身体协调能力

动作发展：扔小球

目标：练习投掷的能力。

动作发展：小转椅

目标：练习两两合作。

分散活动：重点指导走轮胎。目标：发展幼儿身体协调性及平衡能力。

上午

活动

语言：桂花雨（散文欣赏）

户外体验游戏：小鬼当家

科学：秋天的菊花

创造性游戏

音乐：郊游

创造性游戏

数学：大大小小的水果

户外体验游戏：小鬼当家

美术：秋菊

创造性游戏

下午

活动

游戏名称：拍球（体育游戏）

室内体验游戏：起起书屋（重点指导艾玛系列绘本的阅读分享）

游戏名称：贴人（体育游戏）

户外体验游戏：小鬼当家

游戏名称：好玩的沙包（体育游戏）

区域游戏：重点指导语言区（美丽的菊花）

游戏名称：跨越小河（体育游戏）

区域游戏：重点指导生活区（我会穿外套）

游戏名称：服务日（户外活动）

室内游戏：明星宝宝（谈话活动）

游戏

活动

1.区域游戏：能进行合作游戏，遇到问题共同协商。

重点指导区域：阅读区，引导幼儿观察不同品种的菊花。

生活区：提供秋天的外套，指导幼儿脱穿外套。

美工区：提供桂花、菊花、彩色卡纸、蜡笔等进行秋天的花卉等的艺术创作。

2.户外体验游戏：小鬼当家，深入探索游戏场地，在野外进行角色扮演，尝试秋游露营。

3.室内体验游戏：起起书屋，阅读艾玛系列绘本，进行阅读分享活动。

4.创造性游戏：果汁店，提供桂花、菊花等秋天的花卉，制作花茶。

日 常

生 活

1.盥洗时，整理好衣服裤子再慢慢走出盥洗室。

2.进餐时，不挑食，不偏食，一口菜一口饭，专心把饭菜都吃完。

3.散步时，能两个、两个拉好手安静走路。

4.午睡时，脱下的衣物折叠好，摆放在床尾。

5.离园时，主动塞好小椅子，走的时候主动和老师道别。

家长

工作

1.利用休息时间带孩子去采集叶片，带到班里和同伴一起分享观察。

2.建议家长尽量不带幼儿到公共场所玩耍，避免传染“手足口”病。 

环境

创设

1.话题墙上布置“多彩的秋天”相关环境内容。

2.完成布置“故事时间”墙面内容，引导幼儿看一看，读一读。