日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，安抚幼儿情绪并引导幼儿洗手再玩游戏。

2.生活活动：教幼儿学习如厕，脱拉裤子。

3.晨间谈话：我的名字 我的标记 我的班级 我喜欢吃的月饼

户外锻炼

队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

分散活动：重点指导跳。目标：听信号原地向上跳。

上午

活动

美术：甜甜的棒棒糖（泥工）

语言：自己走（儿歌）

音乐：大猫小猫

健康：我要上厕所

中秋节放假

下午

活动

户外游戏：散步（体育游戏）

室内游戏：小猪吃的饱饱（音乐游戏）

户外游戏：跳圈（体育游戏）

室内游戏：幼儿园里真好玩（故事时间）

户外游戏：滚皮球（体育游戏）

室内游戏：动物大聚会（模仿游戏）

户外游戏：红绿灯（体育游戏）

室内游戏：我是谁（语言游戏））

游戏

活动

1. 区域游戏：增添生活区、建构区等游戏材料，供幼儿自主选择。

2. 户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3. 室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4. 创造性游戏：制定游戏规则，陆续增加三个娃娃家、建筑队、图书馆等游戏材料。

娃娃家：认识娃娃家游戏材料，学习玩完游戏能有序将玩具材料放回原处。建筑队：知道建筑材料大家一起玩，不争抢、打闹。

日 常

生 活

1.学会用七步洗手法正确洗手。

2.盥洗时能知道排队，不打闹、不玩水。

3.喝水时，喝多少倒多少，喝完水把杯子放回原处。

4.吃饭时能独立进餐，一手扶碗一手拿勺。

家长

工作

1.日常生活中，多让孩子做一些力所能及的事，如吃饭、穿衣、穿裤、入厕等。

2.请帮助孩子知道自己的幼儿园和班级名称，认识进班级的路线，鼓励孩子入园后独立找班级、进班级。

3.鼓励孩子大胆用语言告诉老师自己的需要，如：喝水、入厕等。

4.生活中，鼓励幼儿做一个守规矩的好宝宝，知道遵守班级集体规则。

环境

创设

1.给幼儿的座位做好标记，帮助幼儿记忆自己的位置。

2.将幼儿新入园的活动照片张贴照片墙，供家长了解幼儿在园情况。