日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿学会自己拉裤子、穿鞋子。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩。

户外锻炼

队列练习：整队，能听口令一个跟着一个开小火车走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：钻

目标：下蹲弯腰钻

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳

动作发展：走

目标：一个跟着一个走

动作发展：爬

目标：手膝着地向前爬

动作发展：跑

目标：在指定范围内四散跑

分散活动：重点指导走。目标：能一个跟着一个走，注意不碰撞同伴。

上午

活动

语言：拉大锯

创造性游戏

音乐：小朋友散步（韵律）

创造性游戏

社会：我的名字

室场游戏：起起建筑

美术：我上幼儿园（印画）

创造性游戏

数学：动物找朋友

创造性游戏

下午

活动

户外游戏：学习新操（一）（体育游戏）

室内游戏：三只小猪上幼儿园（故事时间）

户外游戏：学习新操（二）（体育游戏）

室内游戏：大拇哥（手指游戏）

户外游戏：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：搓小圆子（泥工）

户外游戏：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：糖藕（魔幻厨房）

户外游戏：大型玩具（体育游戏）

室内游戏：炒萝卜（音乐游戏）

游戏

活动

1. 区域游戏：重点指导美工区：能够用揉、搓、压、卷的方式制作泥工棒棒糖，并尝试装饰。

语言区：能安静地阅读图书，看完后放回原处。

生活区：提供各种各样的小衣服、袜子、裤子，指导幼儿分类整理。

建构区：尝试用垒高的形式自由建构，学会与同伴分享玩具。

2. 户外体验游戏：了解糖藕的制作方法，喜欢吃糖藕。（周四）

3. 室内体验游戏：认识起起建筑室，知道积木有木头、泡沫、塑料等不同的材质，对建构活动感兴趣。（周三）

4. 创造性游戏：了解娃娃家的简单设施，学习抱娃娃的正确方式。

日 常

生 活

1.晨锻时，提醒幼儿有秩序的玩不能争抢玩具。

2.点心时，提醒幼儿牛奶饼干一起吃。

3.午餐时，能右手拿勺子，左手扶着碗一口一口吃。

4.午睡时，能够把鞋子摆整齐。

5.离园时，提醒幼儿慢慢地走出教室，能够把椅子塞好。

家长

工作

1.家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活有趣的事情，和孩子模拟幼儿园生活和游戏。

2.引导幼儿在家里自己吃饭，并且向幼儿介绍饭菜名称及营养价值。

3.知道幼儿园的接送时间，严格遵守刷卡制度，自觉有序进出校门。

环境

创设

1.合理安排好各区域，便于幼儿开展区域游戏。

2.将幼儿平时活动的照片布置在主题墙中，请家长看看幼儿在平时活动中的状态。

3.张贴幼儿涂色的作品，便于同伴间互相学习。