日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待新生幼儿与家长，安抚幼儿情绪，熟悉幼儿。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确洗手、擦手。

3.晨间谈话：我上幼儿园 我的标志 我的老师 我不哭

户外锻炼

队列练习：整队，学会一个跟着一个拉好衣服开小火车走。

操节、韵律活动：喜欢律动，能跟着老师模仿动作。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：平衡

目标：能沿直线上行走

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过小圈。

分散活动：重点指导玩滑梯。目标：能有序一个跟着一个排队游戏。

上午

活动

开学典礼：祖国祖国我们爱您

安全第一课：食品小安全

音乐：我爱我的幼儿园（歌唱）

社会：我的标记

语言：点点爱上幼儿园（故事）

美术：神奇的油画棒（绘画）

下午

活动

户外游戏：开火车（体育游戏）

室内游戏：看谁认得快（益智游戏）

户外游戏：运沙包（体育游戏）

室内游戏：猜物游戏（语言游戏）

户外游戏：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：敲铃（音乐游戏）

户外游戏：大皮球（体育游戏）

室内游戏：木头人（娱乐游戏）

户外游戏：小鱼游（体育游戏）

室内游戏：明星宝贝（谈话活动）

游戏

活动

1. 区域游戏：划分班级区域场地，根据幼儿情况及时调整。根据主题《我上幼儿园》创设区域游戏，以生活区、阅读区为本周主创设活动内容。

2. 户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3. 室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4. 创造性游戏：预设、划分创造性游戏场地，三个娃娃家、建筑队、图书馆、生活馆、蛋糕坊等，根据幼儿需要丰富游戏内容。

娃娃家：了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。图书区：知道图书区的位置和玩法，知道要一页一页往下看。

日 常

生 活

1.认识自己的标记，知道毛巾、杯子等物品的摆放地。

2.学习排队，能一个跟着一个走，不掉队。

3.盥洗时能排好队，学会洗手的正确方法。

4.尝试自己吃饭，会使用勺子，能一口饭一口菜，不挑食。

5.离园时能拉好家长的手走出幼儿园。

家长

工作

1.请家长配合园部接送制度，安全有序接送孩子。

2.请家长挑选一件玩具带来幼儿园，教会孩子学会分享，与同伴换玩具玩。

3.请家长给孩子的生活用品做好姓名的标记。

环境

创设

1.预设班级环境：温馨、充满童趣，各类设施的摆放安全，便于幼儿的使用和活动。 

2.利用本园的各种资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织认识我的小标记、认识我的班级等活动。