日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，安抚个别幼儿的情绪。

2.生活活动：指导幼儿关注自然角豆类的发芽情况，鼓励幼儿有新发现乐意和同伴或者老师分享。

3.晨间谈话：我认识的种子 种子如何发芽   

户外锻炼

1.韵律活动：热情饱满地跟着音乐的节奏做操，动作有力。

2.队列练习：练习两列队伍交替站起、蹲下，配合默契。

3.徒手操：能够跟好节拍做操，动作有力、到位。

集体游戏：小兔找家

目标：行进跳

集体游戏：做皮球

目标：反应能力

集体游戏：切西瓜

目标：奔跑

集体游戏：吹泡泡

目标：听信号行动

集体游戏：赶小猪

目标：协调性

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出）

区域游戏

生成活动：

生成活动：

户外活动：启·乐林（交往）

生成活动：

专室活动：启·智庭（交往）

数学活动：小动物吃点心

户外活动：启·乐林（交往）

端午

下午

活动

器械操：动作有力整齐、合拍。

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

放假

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供各种豆豆，引导幼儿开展豆豆创意画，提高幼儿的艺术创想能力。

（2）益智区：提供各种豆类，供幼儿玩点数、排列、归类等游戏，提高幼儿的数学能力。

（3）建构区：提供纸杯、纸盘等，继续供幼儿建构“豆芽城堡”，提高幼儿在垒高、镂空方面的空间搭建技能。

（4）生活区：提供各种豆荚，供幼儿剥豆子，提高幼儿手指小肌肉的灵活性。

（5）扮演区：提供各种豆豆、瓶子，启发幼儿制作音乐瓶，在敲敲打打过程中体验音乐的乐趣。

（6）语言区：将幼儿制作的豆豆创意画装订成册，鼓励幼儿进行《豆豆》故事创编。

（7）科学区：提供探索工具、各种种子，供幼儿进行发芽小实验。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、宠物店、奶茶店……；重点指导宠物店，鼓励幼儿相互合作，给小动物洗澡、打扮。

3.户外活动：启·乐林：以“好喝的汤”为主题，鼓励幼儿寻找能够进行野餐烹饪的植物进行创作。

4.专室活动：启·智庭：以乐高积木为主要材料，帮助幼儿掌握基本的拼插方法。

日 常

生 活

1.晨锻时,能积极参与到各种体锻活动中去，敢于挑战不同的体锻项目。

2.盥洗时,能学会自己拉袖子，不洗湿衣服。

3.午餐时,能一手扶好碗一手拿好勺子，不掉米粒在饭桌上。

4.午睡时,能把脱下来的衣物叠整齐。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不在学校逗留。

家长

工作

1.鼓励家长在家记录孩子在家探索发芽过程中的趣事，并在班级群中分享。

2.请家长按时接孩子放学，并严格按照防疫要求排队。

环境

创设

1.记录幼儿在课程中出现的问题，让幼儿说一说、聊一聊自己的发现、遇到困难怎么解决，帮助幼儿做课程的小主人。

2.鼓励幼儿利用课间或者在家时间继续探索其他种子的发芽过程，积累发芽经验。

本周

反思