日期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

1.来园接待：引导幼儿观察自然角的植物生长变化，并记录。

2.生活活动：引导幼儿用抹布擦拭桌椅，保持整洁。

3.晨间谈话：怎么当小学生、课堂十分钟怎么安排、你想对同伴、老师说什么。

户外锻炼

1.队列练习：排头能整齐地向前踏步走，转弯的时候也能保持整齐。

2.操节、韵律活动： 跟着音乐节奏，精神饱满，动作有力的做操。

3.徒手操：能按照节拍做操，动作整齐到位。

动作发展：跳

目标：助跑跨跳过40厘米高度障碍。

动作发展：投掷

目标：投掷能单手将沙包向前投掷。

动作发展：跳绳

目标：能连续跳绳10个以上。

动作发展：跑

目标：能听清信号，练习快跑和慢跑。

动作发展：钻爬

目标：能双手撑地、两腿稍屈膝向前爬行。

分散活动：提供绳子、攀爬架、走爬垫子等游戏材料。（重点指导：走。目标：能保持身体平衡，在斜坡上平稳行走。）

上午

活动

1.户外活动：启·乐林

2.语言活动：小学好还是幼儿园好

1.区域游戏

2.社会活动：最喜欢的人

1.创造性游戏

2.美术活动：我们的毕业照

1.区域游戏

2.数学活动：我会分

1.室内活动：启·创阁

2.音乐活动：我们的毕业歌

下午

活动

器械操：跟着音乐节奏做操，不抢拍，动作到位。

创造性游戏

创造性游戏

户外活动：启·智庭

户外活动：启·乐林

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供美工纸、剪刀、胶水、彩纸，引导幼儿鼓励幼儿坚持完成自己的作品，体验成功的快乐。

（2）生活区：提供红领巾、步骤图。引导幼儿学会系红领巾，体验成为少先队员的自豪感。

（3）益智区：提供九宫格底板、棋子、记录单。指导幼儿学习运用不同策略取10元钱。

（4）建构区：提供原木积木、插塑积木、自制花草等，引导幼儿活动中能与同伴分工合作，遇到困难一起克服；能与别人互相配合，也能独立表现。

（5）表演区：提供红领巾、书包、书本。指导幼儿与同伴商量角色，并积极参与表演。

（6）语言区：提供诗歌图片、底板 背景音乐等，引导幼儿根据诗歌的图片有感情的朗诵毕业诗，感受离别的感情并激发幼儿对小学的向往。

（7）科学区：提供白板笔、瓷碗、水、记录本。鼓励指导幼儿在瓷碗中绘画后加水晃动使画漂浮在水中。

2.创造性游戏：能积极参与游戏规则的制定，在游戏中遵守游戏规则。

（1）星巴克：提供各种水果饮料，如西瓜汁、葡萄汁等等，供小客人解暑饮用。

（2）理发店：提供夏天的造型册，供小客人翻阅，选择心宜的发型。

（3）诊所：提供一些避暑小图册，供医生给病人讲解夏日防暑知识。

3.户外活动（启·乐林）：能自主分配角色，利用各种材料创设游戏情境。

4.室内活动（启·创阁）：能够在游戏中掌握的玩法和制作步骤。

日 常

生 活

1.晨锻时，提醒肥胖儿适当增加一些运动量；提醒出汗幼儿及时休息、擦汗。

2.盥洗时，指导幼儿用正确的方式洗手，并冲洗干净，避免病从口入。

3.午餐时，提醒幼儿养成良好的进餐习惯，保持桌面和地面的整洁。

4.午睡时，鼓励幼儿起床后自己整理床铺，并相互检查。

家长

工作

1.请家长给幼儿讲自己上小学的趣事，并和幼儿共同收集小学校的图片、照片。

2.亲子收集各种有关上学的故事、儿歌、歌曲，和幼儿一起说说唱唱。

3.请家长带幼儿到将进入的小学参观，尽可能多接触到学校的老师和同学。

环境

创设

1.在主题墙布置、张贴小学环境的照片，如教室、上课时、课间等，让幼儿更多地了解小学。

2.将幼儿的毕业照片布置在班级照片墙上，供幼儿欣赏。