日期

       内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：愉快入园，能尝试自己卷起袖子清洗小手。

2.生活活动：用洒水壶给自然角的植物浇浇水。

3.晨间谈话：勤洗手  我喜欢的小动物  我要有礼貌

户外锻炼

队 队列练习：向前看齐，两臂放下。

操节、韵律活动：能跟着音乐边念儿歌，边做操。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走，保持队伍整齐。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续三个圈。

动作发展：跳

目标：双脚并拢跳、分开跳。

分散活动：重点指导玩平衡。目标：会手膝着地向前爬。

上午

活动

科学：背着房子的蜗牛

语言：动物的耳朵

音乐：两只小鸟

户外体验：自然探索

社会：小动物讲卫生

室内体验：创意空间

数学：小兔家的地砖

户外体验：自然探索

下午

活动

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：创造性游戏

游戏名称：信号灯（体育游戏）

室内游戏：彩色面条（做做玩玩）

游戏名称：好玩的沙包（体育游戏）

室内游戏：小熊的大耳朵（故事时间）

游戏名称：马兰花（体育游戏）

室内游戏：安全过马路（安全平台）

游戏名称：拍皮球（体育游戏）

室内游戏：小鬼当家（管理员）

游戏

活动

区域游戏：

重点指导区域：阅读区：看动物相关绘本，用自己的词汇和同伴聊一聊自己喜欢的小动物。

益智区：练习拼动物的拼图。

建构区：用垒高的技能建动物游乐场。

创造性游戏：建筑工地：经理能够担任职责，负责员工的游戏秩序和安全。

娃娃家：知道怎样在厨房做饭流程，并能根据要求摆放相应物品。

室内体验：创意空间：能用棉签点画小动物，给小动物做衣服。（周四上午）

户外体验：自然探索：观察南瓜的外形，和同伴聊一聊自己的发现。（周三上午）

自然探索：了解南瓜做成南瓜饼的过程，学会和同伴分享（魔幻厨房）。（周五上午）

日 常

生 活

1.晨锻时，积极参与体育锻炼，不把小手放在口袋里。

2.盥洗时，不和同伴争抢水龙头，洗好手要擦毛巾。

3.午餐时，不挑食，养成良好的进餐习惯。

4.午睡时，能将鞋子衣服摆放整齐。

5.离园时，老师叫到名字后在离开。

家长

工作

1.请家长空余时间带孩子去动物园，了解小动物的生活习性。

2.请家长在家中引导孩子从小爱护小动物。

3.天气逐渐转凉，请家长在8：20内让孩子入院，今次那个晨间锻炼。

环境

创设

1.丰富“动物乐园”主题墙，鼓励幼儿画出自己喜欢的小动物。

2.幼儿和教师共同参与“动物乐园”的话题墙面布置，如：撕贴“小动物的毛毛”，增强动手能力。