日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待家长并安抚幼儿的情绪，沟通幼儿近期的情况。

2.生活活动：引导幼儿排队有序喝水并放回自己的杯子。

3.晨间谈话：我说普通话 我们的自然角 我会看书

户外锻炼

队列练习：立正，让幼儿听口令后成上体正直，两臂自然下垂的姿势。

操节、韵律活动：能跟着音乐、节奏，试着跟老师做动作。

集体游戏：骑小车（协调）

目标：练习手脚协调能力

集体游戏：羊角球（跳）

目标：练习弹跳能力

集体游戏：钻山洞（钻）

目标：练习钻的能力

集体游戏：滚小猪（滚）

目标：练习翻滚的技能

集体游戏：小孩小孩真爱玩（跑）

目标：练习平衡能力

分散活动：重点钻筒游戏。目标：不推挤，能一个跟着一个练习钻的技能。

上午

活动

数学：动物幼儿园

社会：宝宝有礼貌

美术：神奇的画笔

语言：你是我的好朋友

综合：开饭啦

下午

活动

游戏名称：学习律动（一）

室内游戏：创造性游戏

游戏名称：学习律动（二）

室内游戏：做面条（班本特色）

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：猜猜我有多爱你（故事时间）

游戏名称：小兔采蘑菇（体游）

室内游戏：创造性游戏

游戏名称：小鱼游（体育游戏）

室内游戏：小鬼当家（管理员）

游戏

活动

区域游戏：

重点指导建构区：能够把脱下的鞋子摆放整齐。

益智区：能够提供游戏标记，并把标记和物品归类摆放。

美术区：提供报纸材料，指导幼儿用报纸撕出面条。

创造性游戏：

娃娃家：了解娃娃家材料摆放，并能指导幼儿正确抱娃娃。

图书馆：布置“标签”，引导幼儿按照标签进行摆放书。

建筑队：熟悉木制积木材料，能用垒高的方式搭建物品。

日 常

生 活

1.晨锻时，能站在自己的标记点上。

2.盥洗时，不把水甩在地上。

3.午餐时，能右手拿勺子，左手扶着碗一口一口吃。

4.午睡时，能将鞋子摆放整齐。

5.离园时，能安静地在座位上等待家长来接。

家长

工作

1.家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活有趣的事情，和孩子模拟幼儿园生活和游戏。

2.引导幼儿在家里自己吃饭，并且向幼儿介绍饭菜名称及营养价值。

3.知道幼儿园的接送时间，严格遵守刷卡制度，自觉有序进出校门。

环境

创设

1.合理安排好各区域，便于幼儿开展区域游戏。

2.布置主题墙“来园路上”，自己黏贴树木、小花，布置主题墙。

3.张贴幼儿涂色的作品，便于同伴间互相学习。