日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，提醒幼儿进班先七步洗手法洗手。

2.生活活动：提醒幼儿锻炼前多喝水。

3.晨间谈话：夏天、保护眼睛、多喝水。

户外锻炼

1.韵律活动：倾听音乐节奏，并掐准节奏做动作。

2.队列练习：练习看齐——排头幼儿两臂侧平举，其余幼儿前平举，双眼看前排幼儿颈部。

3.徒手操：能熟记动作要领，做操时有力度。

集体游戏：钻山洞

目标：合作、协调

集体游戏：小鱼游

目标：钻爬技能

集体游戏：狼和小羊

目标：行进跳

集体游戏：打地鼠

目标：下肢力量

集体游戏：彩虹伞

目标：钻爬技能

分散活动：提供布袋、飞盘、纸球、沙包、小棒等游戏材料。（重点指导快跑：双臂前后自然摆动）

1.语言：夏天的歌

2.区域游戏

1.科学：夏天到了

2.区域游戏

1.音乐：夏天的雷雨

2.户外体验：启•音苑

1.美术：水中仙子

2.室场游戏：启•阅楼

1.数学：动物运动会

2.户外体验：启•音苑

下午

活动

器械操：能手持器械不掉落，跟随音乐有节奏做动作。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）建构区★：提供积木、自然材料等，尝试运用多种材料、方法建构龙舟。

（2）语言区：提供绘本若干、沙发、帐篷，通过观察画面内容，用完整的语言进行讲述。

（3）益智区：提供苍蝇拍、苍蝇卡片、骰子，能快速反应能力并正确点数。

（4）生活区：提供新鲜莲蓬若干，小碗，工具等，能运用工具剥开莲蓬，提高小手肌肉的灵活性。

（5）扮演区：提供铃鼓、响板、mp3，能够抖动手腕表现雷雨哗啦啦的情境。

（6）美工区：提供彩色粉末、卡纸等，感受水渍（雨滴）洒彩色粉末后形成的不规则画面，并进行“借形想像”。

（7）科学区：提供天气记录表、笔，尝试用图画或符号记录每天的天气状况，感受天气的变化。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，新增核酸检测点；重点指导核酸检测点，有序进行核酸检测增添经验。

3.户外活动（启·音苑）：根据提供音乐《夏天的雷雨》有节奏的进行打击乐。（周三、周五上午）

4.专室活动（启·阅楼）：能专心阅读夏天的书籍，进行总结交流。（周四上午）

日常

生活

1.晨锻时，愿意在自己喜欢的区域玩，尝试每个区域都去玩一玩。

2.盥洗时，提醒幼儿在盥洗室慢慢走。

3.进餐时，提醒幼儿安静、专注用餐。

4.午睡时，提醒幼儿用被子盖好小肚皮。

5.离园时，能保持安静，等待老师叫自己的名字再轻轻塞椅子。

家长

工作

1.建议家长带孩子寻找夏天的特征，并进行总结。

2.请家长协助幼儿一起绘画夏天的避暑方法。

环境

创设

1.将幼儿参与幼儿园文化节活动的照片张贴在墙上，激发幼儿热爱阅读的情感。

2.将亲子绘画“夏天的避暑方法”张贴在主题墙上。