日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能独立走进园内，尽快找到班级，不在其他区域逗留。

2.生活活动：会旋拧喷水壶，给喷水壶装满水。

3.晨间谈话：我的好朋友。

户外锻炼

1.韵律活动：倾听音乐节奏，并掐准节奏做动作。

2.队列练习：原地踏步——上体挺直，上下肢动作协调地在原地踏步。

3.徒手操：有主动带操的愿望和意识。

集体游戏：小乌龟

目标：手脚协调

集体游戏：打泡泡

目标：上肢力量

集体游戏：捕小鱼

目标：下肢力量

集体游戏：扔沙包

目标：上肢力量

集体游戏：狼和羊

目标：钻爬技能

分散活动：提供布袋、飞盘、纸球、沙包、小棒等游戏材料。（重点指导平衡：能原地转圈1-3圈并保持平衡）

1.综合活动：采访朋友

2.户外活动：启·嬉池（沙水）

1.语言活动：猴子过河

2.创造性游戏

1.数学活动：大大小小的水果

2.创造性游戏

1.音乐：办家家

2.户外活动：启·嬉池（沙水）

1.社会活动：借玩具有礼貌

2.户外活动：启·智庭

（建构）

下午

活动

器械操：能手持器械不掉落，跟随音乐有节奏做动作。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）建构区★：能主动邀请小伙伴和自己根据设计的图纸拼搭。

（2）益智区：能和同伴通过石头剪刀布的方法解决谁先开始的问题。

（3）语言区：愿意主动讲故事给小朋友听。

（4）生活区：会和同伴一起玩垃圾分类的小游戏。

（5）科学区：提供水管、漏斗会和同伴一起玩接水管的游戏。

（6）美工区：提供水彩笔，和同伴共同创作意愿画。

（7） 扮演区：提供《办家家》的音乐，邀请同伴一起边唱边表演。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设医院、游乐场、美容美发、服装店等；重点指导医院，能按照看病流程看病。

3.户外活动（启·嬉池）：自选游戏场地，并制定实施自己的游戏计划。

4.专室活动（启·智庭）：能根据自己的计划，继续坚持执行搭建大房子。

日   常

生   活

1.晨锻时,能和同伴轮流滑行，锻炼身体协调性；及时调节衣物，知道热了要脱去外套。

2.盥洗时,能卷起袖子用肥皂清洗手，保持手部清洁。

3.午餐时,能吃完自己的一份食物，不挑食，不浪费。

4.午睡时,能将自己的衣物叠整齐，午睡时不影响他人。

家长

工作

1.引导幼儿正确对待同伴的碰撞，愿意宽容的原谅同伴不小心的行为。

2.和孩子一起阅读绘本《手不是用来打人的》这类绘本，鼓励幼儿与同伴交往。

环境

创设

1.将幼儿对朋友的认识表征在纸上，并布置在教室主题墙上。

2.将幼儿与同伴友好游戏的照片布置在教室环境中。