日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：进园后能主动与父母说再见，进班级主动测体温，主动与小朋友和老师打招呼。

2.生活活动：提供围巾手套等，鼓励孩子给娃娃围围巾、戴手套。

3.晨间谈话：新年到、我的新年愿望、冬季爱运动

户外锻炼

队列练习：听口令练习两排合并成一排，并能够还原成两排。

操 操节、韵律活动：做操时动作有利、整齐。

集体游戏：公交车（下肢）

目标：能双脚向前提蹭滚筒。

集体游戏：烤红薯（侧身滚）

目标：能缩卷身体向一侧滚动。

集体游戏：钻山洞（钻）

目标：能侧身钻过60cm的山洞。

集体游戏：烤红薯（侧身滚）

目标：能伸直身体向一侧滚动。

元旦放假

分散活动：烤红薯（平衡）  目标：能向一侧滚动身体，不离开地垫。

上午

活动

语言：新年到（一）（儿歌欣赏)

室内活动：创造性游戏

数学：宝贝罐

室内活动：创造性游戏

社会：新年的祝福

户外体验：小鬼当家

美术：节日礼物——贺卡（美工）

室内活动：STEM

元旦放假

下午

活动

户外活动：小猫睡觉醒不了（体育游戏）

室内游戏：小鸭子（音乐游戏）

户外活动：网小鱼（体育活动）

室内游戏：：叠叠乐（自我服务）

户外活动：小乌龟（体育游戏）

室内游戏：许多许多的刺（故事时间）

户外活动：大皮球（体育游戏）

室内游戏：好宝宝（谈话活动）

元旦放假

游戏

活动

1.重点指导建构区：继续为小动物建造房屋，巩固将积木归类摆放的行为。

美工区：提供颜料、卡纸、碎花片，自主装扮贺卡。

益智区：提供插塑积木，指导幼儿运用积木进行雪花的创作。

语言区：提供有关冬天的书籍，指导幼儿观察发现冬天的季节特征，愿意与同伴说说。

生活区：能给娃娃围围巾、戴手套。

2.户外体验游戏：小鬼当家——会扮演绘本中的角色，主动寻找材料充实家庭内的生活活动。（周三上午）

3.室内体验游戏：STEM——能看着图纸，建构“冬天的小屋”。（周四上午）

4.创造性游戏：（1）游戏中，能尝试寻找材料丰富自己的游戏需要。

（2）游戏结束，能大胆讲述自己的游戏过程，并为他人出现的问题思考对策。

日 常

生 活

1.晨锻时，跑步时自然摆动手臂，不因为天冷而出现不愿意运动的心理。

2.盥洗时，在盥洗室不大声喧哗、不玩水、不逗留。

3.午餐时，安静用餐，不讲话，点心时间拿干果时不争抢。

4.午睡时，能将自己的衣物整理好放在脚边。

5.离园时，在老师喊过名字以后才能离开。

家长

工作

1.请家长与幼儿商量，有意识地带孩子一起选购新年礼物。

2.与孩子共同制作贺卡，并给亲戚朋友寄送贺卡。

3.听一听孩子的新年愿望，教孩子学说新年吉祥话

环境

创设

1.在活动室内外悬挂一些装饰物和喜庆的话语，营造新年欢乐的氛围。

2.在美工区投放制作贺卡、装饰物的材料和工具，供幼儿选择制作贺卡等。