日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，提醒幼儿在打卡墙上打卡。

2.生活活动：引导幼儿将昨天的打卡牌、游戏插牌还原。

3.晨间谈话：老师，您辛苦了！ 老师，我爱你！

户外锻炼

队列练习：动作整齐一致，不东张西望，前后对齐。

操节、韵律活动：有节奏的随音乐进行动作的操练。

动作发展：走

目标：能在宽10-15cm的两条平行线中间走。

动作发展：跑

目标：能快跑15m。

动作发展：爬

目标：练习快爬和慢爬

动作发展：倒退走

目标：保持平衡倒退走

动作发展：纵跳

目标：原地纵跳触物

分散活动：重点指导爬小山坡。目标：听清信号，练习快爬和慢爬。

上午

活动

生成活动：我们的约定

（综合）

创造性游戏

数学：数数有几个

创造性游戏

生成活动：我的游戏计划

创造性游戏

生成活动：小松树长大了（歌唱）

创造性游戏

生成活动：你认识哪些植物？

创造性游戏

下午

活动

户外游戏：学徒手操（体育游戏）

室内游戏：我的兔子朋友（故事时间）

游戏名称:丢沙包（体育游戏）

室内游戏：区域游戏

游戏名称：学徒手操（体育游戏）

室内游戏：区域游戏

游戏名称：马兰花（体育游戏）

室内游戏：献给老师的花（手工）

游戏名称：马兰花（体育游戏）

室内游戏：评选班级之星

游戏

活动

重点指导美术区：能大胆使用勾线笔在脚丫的底板上进行线描画。

语言区：愿意安静地在语言区阅读绘本，能将一本绘本完整地阅读。

生活区：收集月饼，并自己使用塑料小刀切月饼，品尝月饼。

2.户外体验游戏：观察动物小镇里的动物有什么变化，了解小动物是怎样过夏天的。

3.室内体验游戏：能合理使用不同的积木或者辅助材料进行简单组合。

4.创造性游戏：根据幼儿商定的结果收集游戏材料，鼓励幼儿和家长多多参与班级游戏的创设和进程。

日 常

生 活

1.晨锻时，熟悉中班操场活动的方位，知道活动场地的器械和动作发展要求。

2.盥洗时，不将水龙头开太大，爱惜自己的衣服。

3.进餐时，身体坐端正，细嚼慢咽吃完自己的一份食物。

4.午睡时，会自己脱去外裤、更换睡衣独立午谁。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.晨锻前，要能够充分做好准备活动；在活动开始前，提前去小便。

2.盥洗时候女幼儿小便擦屁股，穿连袜裤的女孩子要特别注意，不弄湿自己的裤子。

3.饭后漱口、擦嘴巴，将毛巾放好，安静进入阅读或者其他活动。

4.不在午餐时候讲话，防止呛到。

5.午睡时自己叠放衣裤，起床后自己折叠小毛毯。

环境

创设

1.建议家长与幼儿共同设计家庭物品记录单，让幼儿练习点数并用数字记录。

2.请幼儿每周坚持班爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，学会关心家人。