日期

内容

一

二

三（9.1）

四（9.2）

五（9.3）

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，熟悉园门口到班级的路线，能主动向班级老师和同伴打招呼。

2.生活活动：会把书包放进自己的储物柜，。

3.晨间谈话：小班时的我、我会……、我的座位我做主

户外锻炼

队列练习：会平行两队交换位置。

操节、韵律活动：熟悉并掌握韵律动作、徒手操动作。

动作发展：爬

目标：练习快爬和慢爬

动作发展：倒退走

目标：保持平衡倒退走

动作发展：纵跳

目标：原地纵跳触物

分散活动：重点指导爬小山坡。目标：听清信号，练习快爬和慢爬。

上午

活动

开学典礼：梦想启航 展望未来

开学第一课：我该怎么办

安全活动：防震演练

生成活动：我的座位我做主

生成活动：我的游戏我做主

生成活动：慰问小班弟弟妹妹

才艺展示：我长大了

下午

活动

户外活动：吹泡泡

室内游戏：有趣的暑假（谈话活动）

户外活动：龟兔赛跑

室内游戏：区域游戏

户外活动：切西瓜

室内活动：我会叠被子

游戏

活动

1.整理熟悉区域游戏：（1）熟悉各区域游戏的内容和材料使用规则。

                    （2）能尝试制定游戏区的规则，并用图画的方式表征。

                    （3）能自主表达、遵守大家共同制定的规则。

2.户外体验游戏：熟悉、整理室场材料，有主动劳动的意识。（周五上午）

3.室内体验游戏：熟悉、整理室场材料，有主动劳动的意识。（周四上午）

日 常

生 活

1.晨锻时，熟悉中班操场活动的方位，知道活动场地的器械和动作发展要求。

2.盥洗时，不将水龙头开太大，爱惜自己的衣服。

3.进餐时，身体坐端正，细嚼慢咽吃完自己的一份食物。

4.午睡时，会自己脱去外裤、更换睡衣独立午谁。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.可以和孩子回忆小时候的自己，并说说现在长大了，有什么不同。

2.平等地对待幼儿，为幼儿创设独立自主的环境，减少包办替代的事务。

环境

创设

1.将幼儿暑期的生活照片布置在语言区，供幼儿翻阅、欣赏、自主交流。

2.将幼儿暑期的美术作品布置在美术区，引发幼儿创作的热情。

本周

反思

   本周为开学的第一周，孩子们能情绪平稳，在大厅老师的指引下自己独立找到进入教室，愉快的参加游戏，已经很好的适应幼儿园的生活了。  在本周孩子们学习了很多新本领，如认识自己新的小组和小组成员，认识自己的集体游戏座位和自己的早锻炼位置，学习新的徒手操和律动，孩子们都能意识到自己是中班哥哥姐姐了，很乐意学习新的本领，并产生了成为哥哥姐姐的自豪感。