日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿自主进入区域游戏。

2.区域游戏：重点指导语言区，能根据自己带来的爸爸照片述说自己和爸爸的故事。

3.晨间谈话：我的爸爸 爸爸爱的我问爱他 送给爸爸的礼物

户外锻炼

队列练习：能听口令进行交叉走和面对面走。

操 操节、韵律活动：动作有力，能根据不同颜色的器械做出相应动作。

动作发展：跑

目标：听信号指定方向跑。

动作发展：平衡

目标：练习平衡的能力。

动作发展：走

目标：看信号等走和停。

动作发展：爬

目标：手膝着地向前爬。

动作发展：钻

目标：练习钻的动作。

分散活动：重点指导钻山洞。目标：能手膝着地向前爬过山洞。

上午

活动

社会：我的爸爸

创造性游戏

数学：排排队（4以内物体按高矮排序）

创造性游戏

音乐：好爸爸坏爸爸（欣赏）

户外体验：启·乐林

语言：我爸爸和我（绘本）

室内体验：启·创阁

健康：橡皮膏小熊

户外体验：启·乐林

下午

活动

户外游戏：揪尾巴

室内游戏：区域游戏

户外游戏：迷迷转

室内游戏：一个跟着一个走（安全教育）

户外游戏：马兰花

室内游戏：我爸爸和我（故事时间）

户外游戏：种萝卜

室内游戏：区域游戏

户外游戏：大型玩具

室内游戏：创造性游戏

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导美工区：提供空白领带图片，引导幼儿给领带设计有规律的花纹。

语言区：提供绘本《我爸爸和我》，引导幼儿翻阅，进一步熟悉内容。

科学区：提供各种植物的花朵及种子，让幼儿用放大镜观察，并画出植物的特征。

2.户外体验游戏：提供各种小厨房用具，引导幼儿进行“亲亲热热一家人”游戏。

3.室内体验游戏：提供手工材料，引导幼儿制作爸爸的汽车。

4.创造性游戏：提供各种野餐工具，引导娃娃家进行野餐活动。

日 常

生 活

1.晨锻时，提醒出汗的幼儿擦汗，并帮助他们垫上毛巾

2.盥洗时，不在洗手时玩水，洗完手后主动让老师帮忙拉袖子。

3.午餐时，帮助个别幼儿集中注意力，加快就餐速度。

4.午睡时，督促个别幼儿快速入睡，尽量少翻动。

5.离园时，提醒幼儿将自己的东西拿好以后再走。

家长

工作

1.家长和幼儿一起观察一下自己的五官，鼓励幼儿大胆说出每个人五官的区别，有利于幼儿更好地进行绘画活动。

2.家长和幼儿一起收集家中爸爸陪伴孩子的成长照片，和幼儿一起欣赏，并引导讲述。

3.平时请幼儿给爸爸剃胡须，系领带等，增进爸爸和孩子的情感。

环境

创设

1.幼儿和教师共同参与“我爸爸和我的故事”的话题墙面布置。

2.将幼儿制作的轻粘土“我爸爸”布置在主题墙上。